《难忘的泼水节》优秀教案反思

第 1 页 共 5 页 难忘的泼水节难忘的泼水节 优秀教案反思优秀教案反思 难忘的泼水节 是义务教育课程规范人教版二 年级下册第 11 课课文 本文记述的是一个充溢温情 的感人故事 1961 年的泼水节是傣族人民最幸福 最难忘的一个泼水节 因为敬爱的周总理和边疆人民 一起欢庆了这个富有情趣的民族节日 教学本课 让 同学正确 流利 有感情地朗读课文 感悟傣族人民 和周总理一起过泼水节的幸福和快乐 并对周总理和 人民心连心有一定的认识 对傣族人民的泼水节有初 步的感受和了解 优秀教案 一 启发谈话 导入新课 1 师 云南省西双版纳地区傣族人民在每年的 清明节前后 有一个盛大节日 这一天 傣族人民互 相泼水 互相祝福 这就是 泼水节 板书 你 了解泼水节吗 2 在 泼水节 前面板书 难忘的 齐读课 题 说说读了课题有什么想法 二 细读课文 体会感悟 1 指名读课文第一自然段 说说你读懂了什么 第 2 页 共 5 页 理解 火红火红 一年一度 我们一年一度的节日是哪个节日 春节 我们都做些什么事 带着喜悦读一读这一段话 2 指名读第 二 三自然段 看看今年的泼水节有什么特别的地方 傣族人民是怎样欢迎周总理的 默读课文第三自然段 画出有关句子 交流 感悟 句子 1 人们敲起象脚鼓 从四面八方赶来了 抓住 四面八方 赶 字体会人们急着迎接周总 理的心情 句子 2 人们在地上洒满了凤凰花的花瓣 好 像铺上了鲜红的地毯 一条条龙船划驶过江面 一串 串花炮升上天空 抓住 一条条 一串串 与 一条 一串 的区 别 让同学领悟节日的热闹和喜庆 句子 3 人们欢呼着 周总理来了 抓住 欢呼 感悟人们见到周总理的激动心情 指导朗读 第 3 页 共 5 页 要把傣族人民的欢乐局面和人民热爱周总理的心 情读出来 指名读 齐读 扮演读 3 有感情地朗读第一 三自然段 三 交流学习 重点感悟 1 设疑 考考小朋友们 我们国家现在的总理 是谁 周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的 2 小组合作学习第四第五自然段 画出有关句 子 3 交流 同学先说哪句就感悟哪一句 句子 1 周总理身穿对襟白褂 咖啡色长裤 头 上包着一条水红色的头巾 笑容满面地来到人群中 交流 笑容满面 说明什么 句子 2 他接过一只象脚鼓 敲着欢乐的鼓点 踩着凤凰花铺成的 地毯 同傣族人民一起跳舞 交流 周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么 句子 3 周总理一手端着盛满清水的银碗 一手 拿着柏树枝蘸了水 向人们泼洒 为人们祝福 傣族 人民一边欢呼 一边向总理泼水 祝福他健康短命 周总理怎样泼水 向傣族人民祝福什么 说 一说 第 4 页 共 5 页 傣族人民怎样泼水 向周总理祝福什么 说 一说 练习句式 一手 一手 一边 一边 交际互动 教师演总理 同学当人们 互相 祝福 互动 有感情地朗读这一段 4 学习第 6 8 自然段 师 多么让人激动的局面啊 谁能把作者的 心情用声音表达出来 同学自由读 个人展示 挑战读 齐 读 四 升华 为什么 1961 年的泼水节令人难忘 再一次深情地读一读课文吧 五 拓展延伸 找找周总理的图片和故事 教学反思 1 备课要深入 粗略备课会使一节课流于形式 同学不能高效学习 课下教师会发现自身出现这样那 样的漏洞 而这些失误又是完全可以防止的 因此教 师在备课时一定要深入进去 教师要善于透过文本体 第 5 页 共 5 页 会作者的情感 然后再考虑通过什么方式让同学作为 读者也有这种情感 在此基础上还要增加语文基础知 识和基天性力的训练 这样才干上好语文课 2 注重语文教学的实践性 语文只有与生活紧 密相连 同学才会感到语文的乐趣 才会调动积极性 参与学习 会乐于学习 如本课导入设计为让同学谈 谈自身难忘的节日 然后延伸至全国人民最难忘的节 日 同学联系新年的情景 畅所欲言 小脸露出愉快 的表情 然后导入学习 然后根据文中 周总理 联 系实际生活中的总理 虽同学误以为主席就是总理 但教师褒扬同学爱学习 爱观察 同学积极性更高 3 抓住重点词句进行教学 重点词句要通过多 种形式反复出现 如 指名读 示范读 男女生对读 或竞赛读 同学才会对重点句深刻理解和掌握 本课 为调动同学积极性设计的环节 师生扮演总理和傣族 人民欢度泼水节的情景 由于读的次数少 同学接触 少 感悟少 扮演时虽很有兴趣