苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》公开课教案推荐

第 1 页 共 8 页 苏教版五年级上册苏教版五年级上册 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头 公公 开课教案推荐开课教案推荐 林冲棒打洪教头 公开课教案 1 第一课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征 3 通过对课文语言文字的朗读品味 让学生初 步受到古典文学的熏陶 培养热爱祖国保守文化的感 情 教学重难点 通过对课文语言文字的朗读品味 让学生初步受 到古典文学的熏陶 培养热爱祖国保守文化的感情 教学准备 阅读 水浒传 教学过程设计 一 导入 二 综观全文 整体掌握 林冲是怎样的一个人 洪教头又是怎样的一个人 了解一个人物的特点 可以抓住人物的语言 动作来 体会 自身读读课文 在人物的语言 动作下面圈圈 第 2 页 共 8 页 划划 同桌可以商量 讨论 呆会儿交流 你可以选择一个人物来谈谈 你觉得洪教头 林 冲是怎样的人 你从哪里体会到的 也可以两个人对 比着来谈 三 领悟洪教头形象 1 出示 林冲寻思 庄客称他教头 想必是柴 大官人的师傅了 连忙站起来躬身施礼 洪教头全不 理睬 出示 林冲起身让座 洪教头也不相让 便去上 首坐了 你从中读出什么 看出什么 板书 谦虚有礼高傲无礼 哪个同学把这几句句子读好 读出洪教头的特点 2 哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的 来交流 出示 大官人今天何故厚待一个犯人 出示 只因大官人好习枪棒 往往流配的犯人 都来依草和木 冒称武师 找你骗吃骗喝 你怎么能 如此轻信呢 你从洪教头的话中体会到什么 怎么读好它 态 度高傲 出言伤人 第 3 页 共 8 页 出示 我偏不信他 他敢和我较量一下 我就 供认他是真教头 洪教头气势汹汹 逼人太甚 3 你还从洪教头哪些动作中体会到他的特点 出示 脱 拿 耍 喝 敲 冲 从洪教头一连串的动作可以看出他怎样 狂妄自 大 傲气十足 急躁 四 领悟林冲形象 躬身施礼 起身让座 看出林冲谦虚有礼 林冲连说 不敢 不敢 看出他十分忍让 出示 小人戴着木枷 就算是输了吧 他的意思是什么 这句话的真正含义是什么 言 外之意是戴着木枷不好使出真身手 五 林冲获胜是课文最精彩的局部 指名读第七 小节 其他同学边听边想象两人比试的局面 1 同学评议读得怎样 2 你从林冲的 一横 一退 一扫 打败 洪教头中 体会到林冲的什么特点 板书 深藏不露武艺高强 3 师生接读第 7 小节 洪教头使了个什么招式 林冲还了个什么招式 洪教头怎样进攻 林冲怎样应对 结果怎样 林冲怎 第 4 页 共 8 页 么进攻 结果怎样 4 众人见此情景 哈哈大笑起来 洪教头满面羞惭 自言自语道 他灰溜溜地走开了 假如你是众人中的一个看客 你会说些什么 假 如你是洪教头 你会自言自语说什么 四人小组说 一说 选两组上台演一演 六 分角色朗读全文 我们来学习 林冲棒打 洪教头 课文讲了一件什么事情 板书设计 林冲棒打洪教头 谦虚忍让 高傲无礼 沉稳 急躁 武艺高强 狂妄自大 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 了解林冲 洪教头的性格特 点 明确作者在写人方面的特点 2 通过对问题情境的创设 使学生的自主学习 有序展开 培养他们自主学习的能力 教学重难点 理解课文内容 了解林冲 洪教头 的性格特点 明确作者在写人方面的特点 第 5 页 共 8 页 教学准备 多媒体课件 教学过程设计 一 复习 自定学习目标 同学们 我们已初读了 林冲棒打洪教头 这 篇课文讲了怎样的一个故事 林冲发配途中来到了柴进庄上 偶与洪教头相 遇 洪教头逼他比武 林冲仅用几招 就使洪教头败 于自身的棒下 使他羞愧离庄 同学们 在这精彩的故事中 你还想了解些什么 呢 二 研读 理解人物形象 1 讲读 2 3 小节 1 自由读 考虑 在两人相遇的过程中 洪 教头 林冲分别给你留下了怎样的印象 学生答后 板书 骄傲蛮横谦虚平和 2 细读 讨论 你怎么会说洪教头是一个骄傲蛮横的人呢 品 读洪教头说的三句话 先让学生知道洪教头当着林冲 的面 对柴进说这样的话 是用旁敲侧击的方法 贬 低林冲 接着把这三句话连起来 体会洪教头的飞扬 跋扈 步步紧逼 再指导学生抓住重点词语进行朗读 品味 在读中体会洪教头的为人 第 6 页 共 8 页 面对洪教头咄咄逼人的嚣张气焰 林冲的表示 如何 这说明什么 比较作者对洪教头 林冲的不同描写 你有什 么发现 3 小结 课文第一段 记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相 遇 作者在叙述时 洪教头和林冲的表示形成了鲜明 的对比 一个是骄傲蛮横 步步紧逼 一个是谦虚平 和 一再退让 在描写时 突出了对洪教头语言的刻 画 写林冲虽然只有寥寥几笔 人物形象却栩栩如生 2 讲读 4 7 小节 过渡 紧接着 课文记叙了林冲和洪教头比武的 过程 作者是怎么展开故事情节的呢 同学们对洪教 头和林冲又有怎样的了解呢 1 轻声自由读课文 在文中找出自身感受最 深的语句 2 小组讨论 大组交流 叙述比武的过程 通过相关语句的交流 体会洪教头狂妄浮躁 武艺一般的特点 在有关片断的讨论中 了解林冲机智沉稳 武 第 7 页 共 8 页 艺高超的特点 通过对人物动作 语言的分析 让学生体会作者 用词之准确 描写之传神 3 讲读第 8 小节 过渡 最终 这场比武的结果 师引 洪教 头满面羞愧 灰溜溜地走开了 生读 三 总结 揭示一般规律 1 总结性讨论 1 通过这节课的学习 你知道林冲 洪教头 分别是什么样的人 回顾板书 2 作者对这两个人的描写有什么不一样 2 总结 阅读写人的课文 首先要弄清楚课文写了一件什 么事 然后根据课文内容来理解人物的特点 想一想 作者为了表示人物的是怎样展开具体描写的 假如一 篇课文中描写了两个或几个人 还要进行比较 欣赏 找出作者在表达上的不同之处 四 作业 1 练习复述课文 2 阅读古典小说 水浒 第三课时 教学目标 第 8 页 共 8 页