语文人教版二年级下册《丑小鸭》第一课时教学设计

28 丑小鸭 执教教师 黄水金 指导老师 潘育艺 张文芳 林铮 教学目标 1 学习正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 积累好词佳句 学习运用课文中典型的短语说话 3 正确认识自己 懂得要勇敢面对困难 明白要善待他人 互 相尊重 4 认识本课生字 会写 鸭 鹅 两个生字 教学重点 学习课文内容 感悟丑小鸭的遭遇 教学难点 学习课文中典型的短语 练习表达 教学准备 教学课件 教学过程 一 导入新课 学写生字 1 板书课题 指导书写 鸭 和 鹅 两个生字 1 师板书课题 写到 鸭 字时请学生跟老师书空 师 鸭 字是本课要学写的生字 请伸出手来跟老师一起写 师边写边说 先写左边的甲字 甲苗条一些 左边站 鸟字边粗壮 站右边 最后一横过竖中线 横用红色 齐读课题 2 通过预习 我们知道丑小鸭其实不是鸭子 它是一只白天 鹅 鹅 字也是要学写的字 请伸出手跟着老师写 师边范写边说 我苗条 左边站 斜勾 要收一些 鸟字边 站右边 最后一横不过竖中线 左右谦让才美 观 横用红色 3 学生练习写 鸭 和 鹅 两个字 2 出示 丑小鸭 和 天鹅 两幅图 请学生用一个词形容天 鹅 3 鸭 和 鹅 这两个字你是怎么记住它们 小结 对比法也是记生字的好办法 这两个字有一个共同的部 首鸟字边 只是左边不同 我们记住了左边的不同 就记住了这两 个字 让我们一起读读这个歌诀 相信你们一定会认清 鸭 和 鹅 生齐读 甲 甲 甲 鸭 鸭 鸭 我 我 我 鹅 鹅 鹅 刚才我们学习了 鸭 和 鹅 这两个字 现在我们再来看看 下面这两个字 二 品读课文 理解感悟 一 学习课文第一 二两段 1 用 蛋 和 灰 说一句关于丑小鸭的句子 2 看一看 蛋 字和 灰 这两个字出现在课文的第几自然段 呢 打开语文书找一找 读一读第一 二两段 去认识一只来到人世间的丑小鸭吧 3 师生合作读描写丑小鸭的短语 发现叠词的妙用 1 学生默读课文 用横线画出描写丑小鸭的句子 找出描写 丑小鸭的短语 2 提问 孩子们 这只鸭子为什么会让你感觉到它很丑呢 引导发现叠词的妙用 像这样前面两个字一样的词 我们就叫 它叠词 叠词多么有魅力呀 用上这些词 丑小鸭真得好丑呀 4 练习看图用叠词说说丑小鸭的其他部位 5 齐读描写丑小鸭的句子 读好叠词 积累起来 二 学习三到六段 1 联系课文 用 讨厌 和 欺负 说一说丑小鸭的遭遇 2 自由读课文第三 四两段 用波浪线画出丑小鸭被欺负的句 子 1 学生默读思考 2 学生交流 课件出示句子 课件出示句子 3 体会用上一串动词的表达作用 1 你是从这两句话的哪些词语中感受丑小鸭被欺负呢 生交流 咬 啄 讨厌 讥笑 追赶 2 这一串词你们发现它们藏着什么秘密吗 小结 用上这一串表示动作的词 这只丑小鸭被欺负的场景就活 生生的出现在我们的面前 读了句子我们仿佛就看到了这只被欺负 的丑小鸭 今后 在我们写话的时候 也可以用上一串表示动作的 词哦 这样我们的写话就更生动啦 4 配乐朗读这两个句子 5 看到丑小鸭这么可怜 你有什么话要对丑小鸭的哥哥和姐姐 养鸭的小姑娘 大公鸡 小鸟 猎狗说呢 选择一个说给你的同桌 听吧 全班交流 课件出示 我想对 说 丑小鸭的哥哥和姐姐 公鸡 养鸭的小姑娘 猎狗 小鸟 小结 孩子们 希望丑小鸭的亲人 朋友听到你们的劝告 能 知道要尊重别人 善待他人 6 对这只可怜的丑小鸭 你们又有什么话要对他说呢 过渡 孩子们 丑小鸭因为丑 受尽了别人的欺负 讨厌 但他 没有灰心 没有放弃 而是勇敢地面对生活 他躲起来悄悄地过日 子呢 7 师生合作配乐读第五 六两段 过渡 谢谢这位有爱心的农夫 孩子们 春天来了 发生一件神 奇又美妙的事情 丑小鸭长成了一只美丽的天鹅 他展开翅膀要飞 起来了 三 学习第七段 1 齐读生词 翅膀 2 欣赏展翅飞翔的天鹅 3 自由读课文第七段 用横线画出描写天鹅的句子 学生交 流 4 个别读描写天鹅的短语 5 谁再来夸夸这只天鹅 这是一只 的天鹅 小结 他不仅是一只美丽 高贵的天鹅 还是一只善良 乐观 坚强的天鹅 6 配乐朗读朗读最后一段 三 总结全文 拓展延伸 1 请学生用 蛋壳 欺负 天鹅 这三个词简单地说说这个故事 学生先小组讨论再全班交流 2 全班交流 读了这个故事 你有什么想说的呢 3全班交流 安徒生创作这个童话故事到现在已经一百七十多年 了 这个故事为什么会流传到今天呢 小结 安徒生曾经说这个童话故事是他的生活写照 安徒生小时 候生活贫困 当过学徒 经历了许多困难 但他不放弃 经过努力 终于成为了世界著名的童话作家 就像丑小鸭经历磨难 勇敢坚持 长大后长成一只漂亮的天鹅一样 看来你是个爱阅读 知识面广的 孩子 4 欣赏班级学生图片 揭示课文主旨 对学生提出希望 同学们 现在的你们好比都是一只只 丑小鸭 音