教育2000字读书心得3篇

教育教育 20002000 字读书心得字读书心得 3 3 篇篇 教师不仅要发挥专业人员的创新能力 而且需要有与有关 部门 各方人士联系和协调的能力 要有动员社会力量 与不 同职业 不同文化水平 对幼儿教育持有不同认识和态度的社 会群体交流 合作的能力 下面是为大家带来的教育 20 xx 字读 书心得 希望可以帮助大家 教育教育 20 xx 字读书心得范文字读书心得范文 1 书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存 发展 进步 的必需品 有了书籍才使我们的话语有了意义 让我们的存在 有了价值 好的书当然是要精心细读 细心品味 读好书有如 品尝美味食品 只有细细咀嚼 其味才能充分享受 其养才能 充分吸收 最近我看了一本 给幼儿教师的一把钥匙 的书 确实是 给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门 这本书里的一个个的 问题 一个个的案例 一个个分析都是从教师教育上发生的实 例 掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能 里面还有教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念 如何 跟家长沟通使家园合作更有效 一 教师与儿童 这个世纪的孩子都是在 6 1 的环境中长大的 爷爷 奶奶 外公 外婆 爸爸 妈妈全部围着一个孩子转 孩子从小生活 在被关心的气氛中 所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时 总是有很多的问题会出现 比如情绪不稳定哭闹的 注意力不 集中 挑食 身体较弱小 语言表达能力有限等一系列问题强 烈要求我们幼儿教师要 随机应变 最好能拥有像孙悟空般的 72 变 既然没有悟空那种能耐 那就只有看书吸收本领了 碰到孩子如果哭闹 要是以前我便会跟孩子进行移情情绪 但是如果移情还是不管用时便只是用放任的态度处理 让他一 个人冷静会 看了这本书以后我知道孩子也有自己的情绪 正 确引导对孩子的身心发展很重要 老师首先要对这个情绪进行 识别 深入的了解观察这个情绪产生的原因 用科学的方法进 行引导 首先鼓励幼儿将事情表达出来 一般我们常见的有移 情情绪的方法 其实让幼儿宣泄情绪也很重要 让幼儿用活动 来发泄不愉快的情绪 如让他去踢球 跑步 跳跃 大声吼叫 等 在剧烈运动中将积累的情绪能量发散到其他地方 而且也 要避免经常问幼儿不愉快的事情 到了 4 7 岁的幼儿在活动时 已经具有与伙伴友好合作的 愿望了 但是往往在真正合作的时候却出现了抢或是没有计划 没有组织的合作 以前我一直也很头痛 觉得教师参与到活动 中去好像影响了幼儿的主体地位 如果不进入活动 再发展下 去就会演变成矛盾 而书中呢也是极个小朋友在建构区搭建房 子 由于分工不明确而发生了矛盾 案例中的老师没有急于介 入 而是抓住机会引导他们独立解决交往中的问题 老师首先 是说 你们搭建的的东西都很好 地方不够怎么办 于是孩子 们开始搭建游乐场 老师继续引导说 游乐场真好玩 想想看 游乐场里还有什么呢 于是孩子们又开始搭建木马 滑梯 小 桥 游船等 孩子们自己开始分工忙起来 这样做有利于化解 矛盾 减少冲突发生 因此 当幼儿发生矛盾冲突时 在没有 危险的前提下 应该放手让他们自己去解决与小伙伴之间的矛 盾 班上的孩子都是小年龄的中班 动手能力比较弱 开学初 我就已经给他们订好计划 打算一周上 2 节手工 2 节美术课 一开始可能是幼儿的年龄特点 喜欢在纸上兔兔画画 但是 时间一长 只要我说上美术课 他们就是叹气的声音 连最基 本的涂色也是草草的了事 应付我 我又气又急 看了这本书 给了我启发 教师要尊重每个幼儿的想法 肯定和接纳他们表 现的方式和感受 以前我一般都让孩子临摹我的范画 如果孩 子画的跟我差别很大我就让他重画或是直接说他画的不对 否 定了幼儿对画的理解 从而有些幼儿开始不喜欢画画 一说美 术课就叹气 胆子小的幼儿便不敢再纸上下笔 反思过后 我 便开始引导 我不在是每次都临摹 由幼儿自主选择主题的方 式 在命题画时也要适宜幼儿的认知能力 同时也要给幼儿创 造机会 引导幼儿欣赏各种艺术品 发现日常生活中的美 因 为我知道画画光光练的是技巧是没有用的 只有让幼儿有丰富 的体验 培养幼儿对艺术的喜爱和学习的欲望才行 二 教师与家长 家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴 教师有责任帮 助家长了解幼儿园的教育目标任务 以便双方能达成教育共识 形成教育合力 促进幼儿身心健康发展 家长工作难做 但是很重要 家长一直以为孩子在幼儿园 只是在玩 有的家长自己早上想睡懒觉 便很晚才送孩子来园 不重视幼儿园的教育 教师在有时间跟家长个别交流的同时 还应经常召开家长学校的交流会 让家长及时了解孩子在幼儿 园的表现 教师也有更多的时间对家长进行教育引导 可以让 家长和教师保持一样的教育观念 家长可以亲自参与孩子的活 动中去 可以更快的转变家长对幼儿教育的观念 这个学期我 们组织了好几次亲子类型的活动 以便家长参与到幼儿园孩子 的活动中去 成立家长助教自愿者队伍 请家长来体验做老师 三 教师与社区 作为教师还要利用好周边社区的资源 教师不仅要发挥专 业人员的创新能力 而且需要有与有关部门 各方人士联系和 协调的能力 要有动员社会力量 与不同职业 不同文化水平 对幼儿教育持有不同认识和态度的社会群体交流 合作的能力 这本书开启了我一扇门 成为我学习新技能的一把钥匙 人的一生有很多的门需要开 既然选择了教师 就意味着要面 临很多挑战 需要寻找更多的钥匙 教育教育 20 xx 字读书心得范文字读书心得范文 2 暑假放假之际 学校给每位老师发了一本苏联着名教育家 苏霍姆林斯基着的 给教师的建议 这位具有 30 多年教育实 践经验的教育理论家针对中小学的实际问题写成的作品 给教 师的建议 深受一代又一代教师的喜爱 书中每一条谈一个问 题 有生动的实际事例 也有精辟的理论分析 很多都是苏霍 姆林斯基教育教学中的实例 全面反映了苏霍姆林斯基的教育 思想和教育实践 有益于开阔教师的眼界 提高水平 假期里 的品读带给我极大的启发和深深的感触 书中一开始就提出了一个令几乎所有老师都头疼的问题 为什么早在一年级就会出现一些落伍的 考不及格的学生 而 到二 三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的 造成这其中 的原因到底是什么呢 苏氏在提出问题后 直接了当地做了解释 这是因为在学校生活的最主要的领域 脑力劳动的领域里 对儿 童缺乏个别对待的态度的缘故 也就是我们经常提到的 因材 施教 应该说 这条教育原则 对每一个从事教育的人来说都 是耳熟能详 我们在制定计划时也经常说 不仅要备教材 还 要备学生 要想 个别对待 因材施教 就必须对这 个别 材 进行细致的了解 诸如其性格脾气 家庭背景 学习方式 思 维特点等等加以熟知 从而在课堂上为不同的学生创造能发挥 他们自身能力的学习情景 使每一个儿童的力量和可能性发挥 出来 使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣 这样他们都会感 觉到他们也是在不停地进步 才会 点燃起成为一个好人的火花 要做到这一点 确实不是很容易的 它不仅需要教师付出辛 勤的劳动 更需要一定的教育技巧 掌握一定的教育艺术 苏霍姆林斯基称说 在我们的创造性的教育工作中 对后 进生的工作是最难啃的硬骨头之一 这样说没有那一位教师是 不肯赞同的 但是 他善于从心理学和哲学的高度对一般认为 的 差生 进行分析 从而形成了独特的 差生 观 他认为 一般 认定的 差生 有三种类型 一类属于思维尚未 觉醒 的学生 教师的任务是 激发它的觉醒 第二类属于 天赋 面纱尚未揭开 时的差生 第三类属于 理解力差和头脑迟钝 的 学习有困难的 学生 在苏霍姆林斯基看来 学生在课本面前坐得越久 他就会 显得越聪明 的观点 对 差生 是绝对行不通的 要通过对 差生 进行 有足够耐心 的教育来发现他们的闪光点 而这种针对性 的教育 有一个曲折的过程 况且并不是每一个 差生 都有闪 光点 也并不是每一个有闪光的 差生 都能被教师发现 在转 变 差生 的过程中寻找 差生 的闪光点 从激发 差生 兴趣入手 进而转变 差生 是苏霍姆林斯基 差生 教育观的重要理念之一 费佳是他教过五年的一位 差生 他健忘 对学习缺乏兴趣 思维迟钝 在同一班级里 类似于费佳的学生还有不少 苏霍 姆林斯基特地为这些学生编了有 200 道应用题的习题集 其中 不少题是从民间搜集的引人入胜的小故事 差生 做这类不需 要进行算术运算 只要求他们感兴趣 愿意动脑筋 他们从这 本妙趣横生的习题中找到了兴趣和自尊 费佳整天整天地抱住 那本习题集不放了 每解出一道题 他都感到是一个巨大的胜 利 苏霍姆林斯基还专门为费佳他们搜集大约 100 本书和小册 子 他说 有些书和小册子是跟课堂上所教的内容有直接联系 的 另一些书并没有直接联系 不过我认为读这些书是一种智 力训练 到了五年级 费佳的学习成绩终于赶上一般学生 在 六年级 老师终于发现了费佳的 闪光点 对物理的极大兴趣 费佳很快成了 少年设计家小组 优秀的成员 让差生在学习中 有成功感并找回自尊是差生发现自己 智慧闪光点 的基础 也 是教师转变差生的关键 从哲学的角度看 启发 差生 寻找 成 功感 找回 自尊心 是 差生 教育的规律 为什么许多教师终其一生 只是个名副其实的 教书匠 而苏霍姆林斯基却能成为着名的教育家 仅从下面几个从该书中 列出来的目录来看 就很能给人以启示 教师的时间从那里来 一昼夜只有 24 小时 提倡教师在日常工作中做一些科学研究 我怎样研究和教育最差的学生 怎样学习别的教师的经验 关 于写教师日记的建议 原来 苏霍姆林斯基不是在简单地重复 教书匠 的工作 而是在创造性地工作 他对工作有满腔的热 情 求真务实 有不断努力进取的精神 有强烈的问题意识 能自觉地将教研科研一体化等等 教育家与 教书匠 的区别由 此可见一斑 而我们很多做教师的 往往自以为是地认为 只 要教好书 育好人就可以了 至于教育科研 那是科研部门专 家的事 与己无关 以至于越干思想越落后 越干越没有工作 热情 越干职业倦怠感越强烈 一个不研究学生心理和行为 不善于总结教学经验和教训 不探索教育规律的教师 怎么会 是一个好教师呢 苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到 教师要提高自己的 教育素养 就是要读书 读书 再读书 要把读书当作第一精 神需要 当作饥饿者的食物 要有读书的兴趣 要喜欢博览群 书 要能在书本面前坐下来 深入地思考 确实 我们教师教 给学生的那点基础知识 只是沧海一粟 教师要想提高自己的 教育水平 在教学时游刃有余 这就需要持之以恒地读书 不 断地补充自己的知识储备 使自己的知识海洋变得越来越宽广 只有读书 才能从知识的海洋里汲取营养 才能充实我们 的头脑 提升我们的思想 才能让我们摆脱 坐吃山空 无物 可教 的尴尬境地 苏霍姆林斯基说过 一个真正的人应当在灵 魂深处有一份精神宝藏 这就是他通宵达旦地读过一二百本书 书中给教师的建议让我受益匪浅 使我在以后的教学中 有理可依 有据可寻 同时也知道碰到相应的问题该如何去解 决 学无止境 教海无涯 教育工作任重而道远 我将在平 凡的工作岗位中不断学习 充实和丰富自我 勤勤恳恳 踏踏 实实的工作 教育教育 20 xx 字读书心得范文字读书心得范文 3 最近有幸拜读了 中国青少年研究中心副主任 研究员 孙云晓撰写的 向孩子学习 一书 本书由 61 篇家人互动与成 长的感人故事组成 每个小故事 都给我留下了深刻的印象 每个故事中的小主人公 都让我惊叹 让我看到了孩子的另外 一面 而这一面 正是我在生活中忽视的 也正是我在教学活 动中尚未体会到的 记得 向孩子学习 一书中 有这样一篇 给我留下了深刻 的印象 题目叫做 蛋筒冰淇淋 全文叙述了这样一个小故事 在一个炎热的星期六下午 一位父亲决定去镇上买雪茄 一上 车子 就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了 并异口同声地 宣布 我们也要去 到了镇上 父亲下了车 并告诉女儿 待在车里别走开 临走前女儿请求道 买一个蛋筒冰淇淋 好 吗 爸爸 那位父亲没加思考地脱口而出 我没有钱 当那位 父亲拿了一盒雪茄回去的时候 几乎已经把刚才两个孩子的要 求忘得干干净净 父亲打开包装着的雪茄 抽出一支 想点燃 它 打了好几下 没打着 这时 小女儿细小却无比伤感且直 率的质问 爸爸 你怎么有钱给自己买雪茄 就没有钱给我们买 冰淇淋 这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答 后悔 懊恼 之情溢满了整个心灵 那位父亲郑重的说道 是我搞错了 我 实在是有钱买冰淇淋 要什么味的 当那位父亲拿着 2 支冰 淇淋回到车子上时 他吐掉了雪茄 因为此时雪茄的味道已经 变的苦不堪言 自那以后 那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟 在这个小故事里面 孩子一句无心的话 让自己的父亲的心灵 受到了一次思想的洗礼 受到了一次心灵的震撼 孩子这句无 心的话 充分体现了孩子纯真的一面 完全没有恶意 完全没 有想到会有什么后果 但正是这份纯真让给自己的父亲上了印 象深刻的一课 也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义 的人生之课 读完这篇小故事 我不禁自问 孩子的这份纯真我还有吗 模糊记得孩提时 也曾这么天真 也曾这么纯真 简单的思考 问题 简单的生活 简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人 孩提时的我们 就象一张白纸 一片空白 没有受到任何的涂 鸦 所以思考问题的方式 往往比较单纯 往往想的比较简单 但是随着年龄的增长 阅历也一天天丰富起来 受到各方面的 影响也越来越大 此时 思考的模式就变的复杂了 没有那么 单纯 没有那么简单 思考一个问题 我们会想前想后 我们 会顾左顾右 我们会考虑到问题周边的任何一个小细节 我们 会设想问题产生的后果 我们会 瞧瞧 解决一个问题 竟然 需要这么多工序 有时顾多了往往会有事与愿违的结果 所以 有时纯真点 简单点未偿不是一件坏事 现在的我们长大了 脑子复杂了 思维空间大了 但往往 却丢掉了宝贵的纯真 还记得 国王的新衣 吗 那些愚昧的大 臣们 那些胆小的百姓们 明明知道国王什么都没有穿 但是 个个都不敢言 只有一个孩子喊着 国王怎么什么都没穿 一 个纯真的孩子 导出了事实的真相 说出了大多数人不敢说的 内心话 象这个孩子一样的纯真你还有吗 孩子身上具有的许多美德 也值得我们成年人好好学习 比 如快乐 成年人往往热衷于竞争 甚至睚眦必报 不如儿童转 瞬就能忘记不高兴的事情 比如知足 成年人为了赚钱 升职 买车 买房而烦恼 而孩子却能为一次短途出游 一件新鲜玩 具兴奋好几天 比如亲情 孩子最渴望得到父母的爱抚 缠着母 亲拥抱 缠着父亲嬉闹 而不少成年人推说公务缠身应酬繁忙 平均每天与家人交流不到 10 分钟 比如运动 郁达夫有这样的 描写 小孩们 都拖着了小小的影子 在这一个午饭之前的几刻 钟里 鼓动他们