“单元整合·群文阅读”人教版语文教案六年级上册第三组“情暖人间”教学设计

第 1 页 共 8 页 单元整合单元整合 群文阅读群文阅读 人教版语文教案人教版语文教案 六年级上册第三组六年级上册第三组 情暖人间情暖人间 教学设计教学设计 单元整合 群文阅读 六年级上册第三组 情 暖人间 教学设计 四川省德阳市外国语学校小学部 梅莉编写 四川省德阳市教科所 冯学敏指导 本组说明 本组教材是以真情为专题安排教学内容的 小说 穷人 赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵 别饿坏了那匹马 则讴歌了一群普通的群众 特别 是残疾青年的美好心灵 唯一的听众 表现了德高 望重的老教授爱护 鼓励年轻人成才的美德 用心 灵去倾听 展现了一位普通的问讯处的工作人员 用 心灵去倾听 给人们带来快乐与幸福的事情 课文中 的这些人物虽然身份不同 但他们都有一颗善良的心 用实际行动谱写了一曲曲人间真情 而 同步阅读 安排的几篇文章也都是从不同角度赞扬了人间的真情 单元整合 群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文 的同时 能体会真情给人们生活带来的感动 树立讲 诚心 动真情 乐意用自己的爱心去帮助别人的风尚 第 2 页 共 8 页 设计理念 以 单元整合 群文阅读 策略为指导让学生通 过阅读同步教材 感受文中人物的美好心灵 体会真 情给人们生活带来的温暖和感动 以知识树为线 实 现教学内容 教学时空 教学方法的全面开放 使学 生在学习内容 学习方法相互渗透 有机整合 教学内容 人教课标版教材小学语文第十一册第三单元课文 穷人 别饿坏了那匹马 唯一的听众 用心 灵去倾听 人教版 同步阅读 教材 大冒险 教师节 的康乃馨 妈妈哭泣的那一天 爸爸的新鞋 教学重点 从本单元的真情故事情景中熏陶情感 发展思维 分享孩子同步阅读的学习内容 学习方法等 为 学生有效同步阅读奠定基础 教具准备 多媒体课件 PPT 附后 群文略读记录表 附后 教学步骤 一 导入谈话 第 3 页 共 8 页 1 孩子们 人间处处有真情 真情是一轮暖阳 温暖我们那颗潮湿的心 真情是一股清泉 洗去我们 心头的不悦 真情是黑暗中的一把火 照亮我们人生 的道路 今天 让我们一起用画知识树的方法一起 来感悟这足以温暖我们每个人心灵的人间真情 出 示课件知识树和树干里的 情暖人间 几个字 相信 孩子们会用精彩的阅读展示 让这棵大树长出茂盛的 枝叶 结出丰硕的果实 二 主题回顾 2 在第三单元的四个真情故事中 什么样的情 感温暖了你的心 穷人 乐于助人 别饿坏了那匹马 善 解人意 唯一的听众 鼓励成长 用心灵去倾听 用心倾听 三 阅读概览 3 过渡 在同步阅读教材中 也选编了八 篇以真情为主题的文章 我们重点阅读了四篇 大冒 险 教师节的康乃馨 妈妈哭泣的那一天 爸 爸的新鞋 前几天 老师已经布置让同学们进行了 认真的阅读 并且填写了 群文略读记录表 请小 组相互交流 看看你们的阅读体会是不是一样 可以 第 4 页 共 8 页 读一读 再讨论讨论 4 刚才老师看了看 同学们填写得都很认真 说明读书很用心 下面我们就来汇报一下这四篇文章 又是怎样的人间真情温暖和感动了我们 大冒险 信守承诺 教师节的康乃馨 尊师爱生 妈妈哭泣的那一天 母子情深 爸爸的新鞋 相亲相爱 5 孩子们读书都非常的认真 也很仔细 我们 再来看看这颗知识树 从这颗感动的树上 我们看到 了 乐于助人 善解人意 鼓励成长 用心倾听 信 守承诺 尊师爱生 母子情深 相亲相爱都是人间真 情 片段分享与精彩赏析 6 在这些感人的文章中 一定有些段落或句子 打动了你的心 请你找出来先给大家读一读 再说一 说为什么让你感动 我们一起来分享分享 在你读之 前 你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方 要把它说清楚 教学预设 大冒险 听小豆豆的语气 仿佛自己是泰明的姐姐 泰 第 5 页 共 8 页 明很担心地看了看脚手架 又看了看满头大汗的小豆 豆 这时候 泰明的身上也被汗水湿透了 他抬起头 来看了看大树 然后下定决心 抬腿向第一级迈去 听了他的朗读 你仿佛看见了什么 你愿意再来读一读 和大家分享分享吗 但是泰明已经非常信任小豆豆 而小豆豆在此 刻 也拼命努力着 1 质疑 孩子们听了他的 交流 有什么问题 2 交流 泰明为什么会这样信任小豆豆 教师节的康乃馨 中年妇女和小男孩拎着花篮走了 这一篮康乃 鑫 对于女教师恐怕是她一生中收到的最好的礼物了 对于我 也是一生中插得最好的花篮 因为它在我的 心灵中已铸成一篮真善美的花 质疑 女教师收到的花是谁送给她的 这个小男 孩什么地方打动了你 讨论 什么样的花才是真善美的花 妈妈哭泣的那一天 此时此刻 我第一次理解到母亲的天性是这样 的敏感 她永远是我的母亲 然而 她同时还是一个 人 一个与我一样会有恐惧 痛苦和失败的人 我感 第 6 页 共 8 页 到了她的苦楚 就像当我在她的怀抱里寻求慰藉时 她一定曾千百次地感受过我的苦闷一样 由于看 见她一时的软弱 我不仅学会了尊重她的坚强 而且 自身的一些潜在的力量也被激发和挖掘出来 感情朗读 质疑 这段文字带给你怎样的震撼 讨论 这篇文章是否让你学会了更理解和尊重母 亲 今后你要怎样对母亲 爸爸的新鞋 探究点 我为什么没有买鞋而给爸爸买了双新鞋 引导学生发现 特别是故事中对爸爸鞋的细节 描写以及 我 前后的思想变化 让学生在品读中感 悟和体会 7 孩子们读得非常精彩 讨论得也很热烈 你 们不但把自己读文章的感受与我们分享了 而且还把 文中的人物又带到了我们的心里 让我们再一次为故 事中的人而感动着 被这人间朴实纯真的真情温暖着 五 主题拓展 8 今天我们复习了这个单元学习的内容 重点 分享了同步阅读上的四篇文章 通过画知识树的方法 第 7 页 共 8 页 把情暖人间这个主题呈现了出来 瞧 知识树现在已 经是枝繁叶茂 硕果累累了 而其实真情无处不在 孩子们回想一下 在你生活中看见 听到或者是自己 亲身经历了怎样的真情故事 把它分享给我们 爱的奉献 音乐循环播放 直至课堂结束 9 学生讲述真情故事 10 听了大家讲的故事 我们能感到一个个鲜活 的人物正向我们走来 是啊 在我们的生活中 真情 无处不在 我们无时不刻不徜徉在真情的海洋里 相 信通过今天这堂课的学习 孩子们一定对真情有了更