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第 1 页 共 3 页 老师读书心得老师读书心得 关于关于 读书读书 的话题的话题 读读 后感后感 今天学习了关于李镇西老师 关于 读书 的话 题 这篇文章 学习后有如下感想 李老师将教师们 不愿读书的理由归结为五个 第一 太忙 没时间 第二 感觉不到读书对教育教学的作用 第三 不知 道读什么 第四 有的教育理论著作读不懂 第五 年龄大了 读了记不住 仔细想来还真是这样 就 拿本学期名师工作室成员读书来说吧 在第一次召开 名师工作室成员会议时提出了每位同志本学期至少要 读一本书的设想 每月让大家写一篇读书心得 当时 大家的表现就和上面所谈的情况差不多 为了激发教 师读书的积极性 让读书不成为一种负担 当时给大 家提出了三种选书的途径 一是从名师工作室现有的 图书中挑选书目来读 二是可以从图书馆中挑选书目 来读 三是可以自已选书 根据自己喜欢的书籍 每 期每人 200 元的自主购书费 但是从布置到现在也有 一段时间啦 教师的借书和购书的热情并不高 可见 要想让老师真正地去读书并非是一件轻松的事情 李校长在这篇文章中不仅归纳出了不愿读书的理 由 而且提出了一些具体解决教师不愿读书的方法 第 2 页 共 3 页 总结起来有以下几个方面 一 要想让教师读书必须扫除思想障碍 针对 教师的 理由 采取多种形式解决教师思想上的困 惑 二 对教师最有效的引导 是我本人的阅读 示范 这种方法应该是最为有效的方法 俗话说 已不正不能正人 已所不已所不欲 勿施于人 就 是这个道理 关于这一点本人也十分惭愧 因为本人 就不太爱好看书 今天学习之后除了要求他人读些书 外 更重要的是强迫自己静下来多看一些书籍 三 对于教师阅读 主张 倡导 反对 强 制 不给教师布置任务 采取不定期检查教师读 过的书 看上面的批注或勾画 只要有阅读的痕迹就 可以 让教师渐渐养成爱阅读的习惯 这种做法我们 可以尝试 四 组织教师读书 要避免 一刀切 分层 次组织教师读书 第一个层次是全校性的 这个 要 求 其实就是一种提倡而已 没有行政命令 每学期 或每年给大家推荐一些读物 教师们买来读 不作任 第 3 页 共 3 页 何要求 第二个层次是 读书会 由教师自愿加入 第三个层次是 青年教师沙龙 通过学习可以看出李校长在引导教师读书方面想
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