优质课《称象》教案（2篇）

第 1 页 共 8 页 优质课优质课 称象称象 教案 教案 2 2 篇 篇 称象 教学设计 2 篇 陈昌发 蒋建英 学习目标 1 认识 称 象 等 13 个生字 会写 再 象 等 6 个字 能用 一边 一边 说句子 2 能正确 流利地读课文 愿意把 称象 的故 事讲给别人听 3 能从曹冲称象的方法中受到启发 养成遇事开 动脑筋的习惯 A 案 课前准备 1 实验演示准备 自制船 大象或用小件重物代 替 大象 小碎石若干 面盆 生字卡片 包括本 课形近字的卡片 2 课件准备 多媒体演示材料 3 收集中外名人动脑筋的故事 第 一 课 时 课题引入 板书题目 生齐读 称象 过渡 象这么大 能称吗 读读课文你就知道了 第 2 页 共 8 页 通读课文 自主识字 1 学生读课文 留意本课生字 注意读准字音 2 出示生字 抽读 齐读 鼓励学生用自己熟悉 和巧妙的方法记住生字 3 小组交流 介绍自己记住生字的窍门 教师注意引导 称 秤 和 沉 字音的区 别 艘 是平舌音 柱 址 是翘舌音 4 识字的巩固 a 抽字块认字 在硬纸块上面分别写上本课的 13 个生字 学生自由抽字块认字 全部读得准的给 予表扬 b 在学生读正确的基础上 教师把容易与本课生 字混淆的生字块混入 13 个字块中 再让学生抽读 自读感悟 1 生自由读课文 看还有不认识的字吗 2 教师示范朗读 3 自读感悟 课文里介绍称象有几种办法 哪种 办法好呢 在小组里说说你对这些办法的看法 4 实验演示 突破难点 教师可用多媒体或模型演示 大象 如何上船 使船身压低的位置 再演示装 石块 使船身压得 第 3 页 共 8 页 与大象等高 从而称出石块重量而知道大象的过程 鼓励学生提出自己的疑问 通过演示 再读课文 感 悟文字 5 老师小结 启发创新 曹冲称象的办法比其他两种办法都好 这种办法 既不需要造称象的大秤 也不必把大象宰了 他很有 创造性 曹冲的办法实际上利用了水的浮力原理 启发学生动脑筋想一想 你还有没有比这更好的 称象办法 6 读后表达 重点读第四自然段 说一说曹冲称象的四个步 骤 生字 写 再 象 等 6 个字 要求一 看 看清 楚字形结构 二 描 在书上描红 三 写 独立书写 不要看一笔写一笔 注意指导关键笔画 点 照 二字重点指导 四点底 象 像 二字重点指导 象 字 写好 象 字的关键是把下面的弯钩写正 起笔和收笔 处都在竖中线上 再 字要把下横写长 注意第 四笔是 丨 课外实践 第 4 页 共 8 页 1 回家把故事讲给爸爸妈妈听 2 收集爱动脑筋的故事 第 二 课 时 我会认 生字检测巩固 同桌互相检测 统计全对的同学 再根据学生生字掌握情况确定是否需补救教学 我会说 小组中练习用 一边 一边 说话 说得 好的 推荐到班上说 例 官员们一边看一边议论 我们一边唱歌一边跳舞 我会读 同桌互读课文 互相评议 我会讲 讲一讲自己课外收集的动脑筋故事 评 最佳故 事员 我会讲 选择你愿意写的几个字写一写 说说为什么选这 几个字 评一评谁写得好 谁写字进步大 我会填 在 再 我 家里看电视 第 5 页 共 8 页 放学了 我们和老师说 见 田方 跑步比赛中获得了第一名 我回家先看书 写字 自我评价 自己评一评 能得多少 就画多少 并涂上 自己喜欢的颜色 最多画 B 案 课前准备 1 图片 杆秤图 2 张 大象图 4 张 船图 3 张 小石头图 2 张 2 多媒体课件 生字的书写 生字词语 3 小塑料船 模型大象 石头 天平 水盆 若干套 第 一 课 时 观察图画 引入课文 1 出示大象图片 引导学生说说对大象的印象 2 导入 象这么大 到底有多重呢 古时候有个 叫曹冲的人就想了一个办法称出了大象的重量 那时 他才七岁 想知道他想的什么办法吗 出示课题 齐读课题 揭示 称 的读音 整体感知 1 借助拼音自己读通课文 读后用不同的符号勾 第 6 页 共 8 页 画生字 并多读几遍 2 了解课文大概讲了一件什么事 识字读文 1 借助多媒体课件出示词语 生字带点 注有拼 音 读准带点字的读音 一头大象 xi n 称 ch n 一称一杆 n 大秤 ch n 一艘 s u 船 a 请学生读词语 特别提示 杆 秤 艘 的读音 b 读一读带 一边 一边 的句子 发现 什么了吗 两个动作同时进行 出示句子 我们一边唱歌一边跳舞 读句子 用 一边 一边 练习说话 2 认读其他生字 a 出示生字 b 结合课文读读这些字 能组成词语读更好 读 给小伙伴听 互相帮助读准字音 c 师任意抽读带生字的词语 并及时纠错 d 生提出不理解的词语 师生找句子 读句子 理解词语 自主识记 1 回忆学过的识记生字的方法 第 7 页 共 8 页 2 和小伙伴一起想办法记忆生字 3 说说自己的记忆方法 特别提示 像 与 象 可结合课文中的句子进行区别 书写练习 1 你觉得哪几个字最难写 找出来 再 象 做 照 生观察生字 然后说写法 课件演示书写过程 2 写字练习 难写难记的字多写几遍 3 展示 评议 第 二 课 时 分组学习 复习巩固生字词语 用开火车等方式检查生字词语的掌握情况 学习课文的第 3 5 自然段 1 自己读课文 找出两处写曹操神情的句子 板书 直摇头点点头 2 读了这两句话 你有什么问题要问 3 为什么 直摇头 仔细读读第 3 自然段 a 学生自己读课文 请几个学生分角色读 学生 评议 b 全体学生自己选择角色练习朗读 c 为什么曹操直摇头 根据学生的回答 教师 第 8 页 共 8 页 相机贴图画板书 秤宰割大象 4 为什么 点点头 读读第 4 5 自然段 a 读课文 勾画曹冲称象办法的句子 指名读 b 出示模型船 指出船舷的位置 c 各小组边读课文 边用曹冲的方法模拟称象 老师巡视指导 d 请学生上台一边叙述方法一边演示 老师由此 引出 果然 一词 e 学生