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文档简介

第 1 页 共 3 页 我对谁负责我对谁负责 谁对我负责谁对我负责 教学设计教学设计 第一课 责任与角色同在 教学目标 知识目标 知道责任的含义 知道的责任的 懂 得人因不同的社会身份而负有不同的责任 懂得每个 人应该自己对自己负责 知道负责任的表现和意义 了解不负责任的后果 懂得承担责任会得到回报 但 同时也要付出一定的代价 懂得有些责任即使不是自 愿选择的 也应尽力承担好 了解不计个人得失 无 私奉献者的事迹 能力目标 能够分清责任的 能够随着角色的变 换 调节角色行为 承担不同的责任 能够为自己负 责 也为他人负责 能够正确评估承担责任的代价和 回报 作出最合理的选择 能够为自己的选择负责 情感态度和价值观目标 对自己的责任有明确地 认识 增强责任意识 愿意为自己的行为负责 对那 些为自己 为社会承担责任的人心怀感激之情 有足 够的勇气为自己的选择承担相应的责任 以积极的态 度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任 崇敬那 些不言代价与回报而无私奉献的人 努力做一个负责 任的公民 第 2 页 共 3 页 重点和难点 责任的概念 责任的 履行责任对于他人和自己 的好处 履行责任的代价 关于责任冲突 教学手段 多媒体课 课前准备 在上课前 了解学生在家庭 学校 等方面承担责任方面的情况 可以事先召集部分同学 进行座谈 从正反两方面收集典型事例 要求学生结 合具体事例 分析负责任的表现及不负责任的后果 让学生收集先进模范人物不计个人得失 乐于奉献社 会的事迹 教学方法 学生的探究活动 教师指导 活动 情感激励法 讨论法 小品表演法 课时安排 4 课时 每框 2 课时 第一框我对谁负责谁对我负责 授课过程 导入新课 小品表演 引言的内容 提问 1 小方面临的问题是什么 2 你认为应该有谁来解决这个问题 为什么 3 如果你是小方 你会怎么决定 教师指导 当多种责任发生冲突时 可根据事情 的轻重缓急进行选择 先做重要的 必须马上做的 第 3 页 共 3 页 再作重要的 不需要马上做的 最后作自己爱好的一 类事情
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