苏教版小学科学四年级上册《冷和热对物体的影响》优秀教学设计附反思_第1页
苏教版小学科学四年级上册《冷和热对物体的影响》优秀教学设计附反思_第2页
苏教版小学科学四年级上册《冷和热对物体的影响》优秀教学设计附反思_第3页
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第 1 页 共 3 页 苏教版小学科学四年级上册苏教版小学科学四年级上册 冷和热对物冷和热对物 体的影响体的影响 优秀教学设计附反思优秀教学设计附反思 教材分析 冷和热和我们身边经常发生的事情 物体受冷和 遇热以后会发生什么变化是这一课的主要内容 本课 按着探究式学习活动的周期 聚焦 探究 反思 交流 的思路建构和设计的 以 物体受热和遇 冷以后会发生什么 引发讨论 以聚集探究的焦点 了解学生的情况 通过分析切入探究的问题 抓住两 个关键点展开探究 一是状态变化 二是体积变化 通过两组学生探究实验和一组教师演示实验来实现 第一组学生实验 烧糖作画 旨在培养学生的观察能 力 让学生发现糖受热会熔化 冷却会凝固 第二组 学生实验安排在教师对固体热胀冷缩演示的基础上 让学生设计实验来证明水和空气有没有类似固体的性 质 并给学生提供自主选择器材 引导进而放手设计 实验 进行实验 旨在培养学生的思维 培养学生的 实验能力和自主探究的能力 在学生充分实验探究和 交流讨论的基础上进行拓展 了解相关知识在生活中 的应用 学情分析 第 2 页 共 3 页 在知识准备方面 冷和热的现象随时发生在学生 的身边 学生并不陌生 只是缺少深入细致地探究 也缺少系统的认识 在本单元中学生经历了热水变凉 热往哪里传 吸热和散热几课的学习 已经对身边和 自然中的冷热现象有了一定的了解 在探究能力和方 法上 学生对比实验的方法比较熟悉 对观察的方法 已经很好的掌握 本节课的重点在于让学生了解从多 方面进行验证假说进行探究 实验中注意安全 教学目标 知识与能力 1 能够运用各种手段研究物体遇冷和受热以后 的变化 2 知道物体遇冷和受热以后会发生许多变化 有体积的变化 有质地的变化 也有形态的变化等 3 知道热胀冷缩在生活中的运用 过程与方法 指导学生以小组合作 自主探究的方法学习 情感态度与价值观 1 培养学生和团结互助 合 作交流的意识 2 体会到身边的许多现象中蕴含着 科学 教学重点和难点 1 用实验的方法来认识物体受热后的变化 认
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