新西师大版六年级下册数学第二单元《 圆柱的侧面积》教案教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 新西师大版六年级下册数学第二单元新西师大版六年级下册数学第二单元 圆圆 柱的侧面积柱的侧面积 教案教学设计教案教学设计 第 2 课时 圆柱的侧面积 教学内容 教科书第 25 例 2 例 3 课堂活动 练习七的 2 6 题 第 2 课时 教学目的 1 理解圆柱表面积的含义 2 掌握圆柱的表面积的计算方法 会正确地计 算圆柱的表面积 3 能灵活运用求表面积的有关知识解决一些简 单的实际问题 教学重点 理解求圆柱的表面积的计算方法 并能正确计算 教学难点 灵活运用表面积的有关知识解决实 际问题 教学准备 炉筒 水桶 油漆桶 易拉罐桶 卷尺等 教学过程 教师活动 学生活动 设计意 图 引入主题 揭示课题 昨天我们认识了圆柱 今天我们一起来研究圆柱的侧面积和表面积计算 明确目标 谈话引入 第 2 页 共 3 页 合作探究 1 探索侧面积的计算方法 1 引导实验 2 怎样计算圆柱的侧面积 板书 圆柱的侧面积 底面周长 高 2 探索表面积的计算方法 1 观察炉筒 水桶 油漆桶 理解表面积的 含义 学生汇报后 归纳出 炉筒 只有一个侧面 水桶 有一个侧面和一个底面 油漆桶 有一个侧面和两个底面 2 探索表面积的计算方法 参与学生讨论 归纳算法 3 教学例 2 出示例题 引导审题 组织订正 1 分组 实验 剪开易拉罐侧面的包装纸 展开观察思考看能 发现什么 2 独立思考 概括圆柱侧面积计算公式 观察这三种物体 指出它们的表面积 讨论 根据三种物体的实际构造 怎样求出它们 的表面积 独立解答 集体订正 第 3 页 共 3 页 让学生通过动手实践来学习圆柱的侧面积的计算 有利于培养学生的探索能力 课堂练习 1 完成教科书第 26 页课堂活动 2 完成教科书 33 页第 2 题的计算 分组测量 数据 计算三种物体的表面积 在书上进行填表 及时反馈 巩固圆的侧面积 和表面积的计算方法 课堂小结 引导学生对本节课的知识进行总结 学生说得不 够全面教师补充 应用圆柱的表面积有关知识解决实 际问题时 要具体情况具体分析 根据实际需要来计 算各部分面积 必须灵活掌握 另外 在生产中备料 多少 一般采用进一法 目的就是为了保证原材料够 用 说说应用圆柱表面积计算可以解决哪些实际 问题 实际应用时要注意什么 让学生加深对数学在生活中的应用的了解 提高 学习
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