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文档简介

第 1 页 共 3 页 日新又新我常新日新又新我常新 教学设计教学设计 河北省保定市回民中学 刘秀继 一 教学目标 1 情感态度价值目标 能用发展的眼光主动积极 地认识自我 在全面认识自我的基础上 树立自信心 从而形成正确的人生奋斗目标 2 能力目标 初步学会正确认识自我的方法 提 高正确分析 评价自己的能力 3 知识目标 人的美是内在美与外在美的和谐统 一 了解正确认识自己的几种恰当途径 二 教学重点和难点 正确认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知 而且对走好今后的人生道路具有重要的意义 故是重 点 如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点 三 教学方法 实践调查法 活动探究法 集体讨论法 四 学习方法 社会实践 分析归纳法 自主学习法 合作探究 法 总结反思法 五 课前准备 第 2 页 共 3 页 全班分三组 将本课内容设计成 你想了解自己 吗 你了解自己吗 你怎样了解自己 三 个问题分配给每组 课前指导学生预习课本 搜集相 关资料共同解决本组问题 培养学生合作探究意识 提高自主学习能力 具体要求如下 第一组 第二组 在阅读课本的基础上 采用小 记者采访 问卷调查等方式调查 教师指导学生整理 调查结果 针对调查反映出的问题引发质疑 组织语 言 用小老师的形式明确学会正确认识自己利于成长 是自身发展的需要 有其重要意义 而且认识自己是 不受年龄限制的 人们每天都在不断地认识自己 第三组 在充分预习的基础上 采用小记者采访 的方式对在第二组调查中出现的问题进行帮忙 由此 分析出正确认识自我的含义 方法及应注意的原则 六 教学过程 一 同学来信 导入新课 来自一位中学生心 灵的呼唤 不知从什么时候开始 我变得越来越关注自己了 我有时在想 我是怎样的一个人 别人是怎样看我的 我将来能干什么 等等 今天 在放学的路上 我还 下意识地把自己和同学比较了一番 我哪点比她强 是学习 是衣服 因为想问题 走路不小心 差点 第 3 页 共 3 页 和别人撞了 我这么关注自己正常吗 我该怎么办 教师 针对同学的困惑 我们班的同学展开了调
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