数学课堂的几点心得笔记

第 1 页 共 4 页 数学课堂的几点心得笔记数学课堂的几点心得笔记 课堂是教学的主阵地 所以教师还是要在每个 40 分钟上下功夫 保证课堂效果 下面将我的一些 做法与大家分享 一 创设情境 激发学生学习的兴趣 兴趣是最好的老师 寓数学知识于有趣的游戏活 动或故事情节中 学生学得愉快 学得主动 也学得 深刻 有效的情景创设 可以激发学生探究规律的兴 趣 也可以让学生感受到数学于生活 更能紧紧吸引 学生的注意力 知识的接受自然很轻松了 小小一个 情景 会让你的课堂少了 营养丰富 口感欠佳 的 遗憾 例如 在 平面直角坐标系 的教学中 我结 合学生日常生活中关于座位的生活经验设计了这样一 个问题情境 星期五下午一点召开家长会 要求各位 家长都坐在自己孩子的座位上 请问 你将如何向你 的家长描述自己的座位情况 以便你的父母能准确 快速地找到座位 教学实践表明 学生会因为觉得问 题熟悉而产生较强的学习兴趣和参与热情 教学效果 很好 二 重视养成教育 培养良好的习惯 我对学生提出的最基本的要求是 会听讲 会学 第 2 页 共 4 页 习 会做作业 我经常告诉学生的一句话是 学习是 自己的事 别人无法代替 会听讲 即做好课前准备 细心倾听老师的讲解 耐心倾听学生的发言 全神贯注 集中精力 会学习 养成良好的学习习惯 包括仔细观察 认真做事 善于总结 独立思考 获取信息 提出问 题 不懂就问 合作学习 自我评价 高效率做事情 等 我用自己的实践经历告诉学生 处处留心皆学问 学了就会有用 不学就会落后 因此要经常提醒自己 要向书本学习 向老师学习 向同学学习 从生活中 学习 同时还要求学生做数学题时要准备演草纸 准 备一次两次是件简单事 谁都能做到 关键是每次做 题时养成习惯 会做作业 先复习再做作业 不乱涂乱画 尤其 对于计算题 学生往往容易出错 很多家长说 他会 做 就是粗心 或 他很聪明 就是计算容易出错 等等 而我认为不只是单纯的粗心问题 而是计算方 法掌握不够 学习态度不够认真 于是我采取每次只 做 2 4 道计算题 一天一次 要求书写规范 力争 全对 这样量少学生做起来也不觉得困难 开始 学 生每次做完我都批改 表扬全对的学生 慢慢的学生 逐步养成做题认真细心的良好习惯 计算出错率也基 第 3 页 共 4 页 本没有了 三 增强学生自信 培养学生参与学习的积极性 教师一定要转变观念 把课堂的主动权交给学生 根据知识的发生发展过程 多给学生创造动脑 动手 动口的机会 人人参与 引导学生小组讨论 交流或 同桌交流 同时学生在合作学习的过程中也慢慢养成 一些终生受用的好习惯 比如独立思考 倾听 质疑 分享 合作等学习品质 只有让学生参与知识的形成 过程 他才会有真思想 真所得 四 有效练习 有效巩固 深化 这一点我认为是最重要的 俗话说 拳不离手 戏不离口 练习是掌握和巩固知识的必要途径 为了 练习有效 教师要准确把握教材重 难点 设计练习 题要精而非多 练习题的出示方式 坡度 深度等 都要考虑到 学生在练习中巩固知识以致深化 应用 我是最反对题海战术的 在教学中及时发现学生的薄 弱环节 针对学生掌握不好的知识点设计练习题 这 样有针对性的练习题不但使学生牢固的掌握了知识 还不会给他们增加课业负担 五 加强辅导 全面提高教学质量 开学之初 为提高班内的教学质量 我根据升级 第 4 页 共 4 页 考试的成绩 对学生进行了分组 实行了小组捆绑式 学习 因为对学生进行了分组 这样就改变了只抓少 数尖子生的做法 而是面向全体学生并对不同的学生 实行不同的要求 真正使因材施教落到了实处 对不 同的学生提出不同的要求 这样能使每个学生都在课 堂上学有所获 兼顾了低差生 学生在课堂上学得懂 听得明 作业做得会 这便是学习上的一种良性循环 使单差生 双差生转化很快 厌学的学生人数大大减 少 大面积提高了教育教学质量 其实 在教学中具体到每一个环节可以有不同的 做法 只要是符合本班学