新部编版一年级上册语文《第14课小蜗牛》教案板书设计教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新部编版一年级上册语文新部编版一年级上册语文 第第 1414 课小蜗牛课小蜗牛 教案板书设计教学设计教案板书设计教学设计 创新教案 小蜗牛 教学设计 一 创设情境 初步感知 教师描述 春天来了 一只小蜗牛要去树林 里玩 它会看到些什么呢 让我们到文中去看一下吧 板书课文题目 小蜗牛 齐读课文 二 整体感知课文 提出要求 自由读 把课文读通顺 如果遇到不会读 的字该怎么办 给课文标出自然段 圈出生字 小组合作学习 检查自学 挑选自己喜欢的自然段读 其他同学认真听 他 什么地方读得好 什么地方需要进一步改正 这个童话主要讲了一件什么事情呢 三 理解课文 第 2 页 共 4 页 1 布置自学 1 自己读课文 想一想小蜗牛都看到了什么 是什么时间去的 什么时候回来的 填一填 小蜗牛 时间 他看到了 因为这时 时间 2 小组内说一说 2 反馈自学情况 1 学习第二部分 小蜗牛春天去树林 他看 到了碧绿碧绿的树叶 很多草莓 因为这时是夏天 分角色朗读第二部分 想想小蜗牛的话应该怎样读 他看到了什么 心 情是怎样的 他没有看到小树发芽 而是看到满树的碧绿碧 绿的叶子 他一定很兴奋 要读出高兴的语气 小组内练习 指名读 反馈 引导想象 夏天来了 小蜗牛还会发现些什么 发现了高高的小草 美丽的鲜花和可爱的小兔 子 2 学习第三部分 小蜗牛夏天去树林 他看 到树叶变黄了 因为这时是秋天 指导朗读 谁来当蜗牛妈妈读读她说的话 第一 句话读出惊奇的语气 第二句要读得稍快 读出妈妈 第 3 页 共 4 页 急切的心情 3 学习第四部分 小蜗牛秋天去树林 他看 到蘑菇没了 地上盖着雪 树叶全掉了 因为这时是 冬天 分角色练习读这一部分 读后评价 3 体会小蜗牛爬行的速度的慢 1 从哪些地方可以看出小蜗牛爬得慢 自己 读文 找出相关的句子读一读 2 指名回答 从 小蜗牛爬呀 爬呀 好久才爬回来 指导读这句话 从他春天去夏天才回来 夏天去秋天才回来 秋 天去冬天才回来 小结 是啊 一年过去了 小蜗牛才走了三个来 回 爬得可真慢 但是它看到了每个季节的美景 收 获也不小 4 指导朗读全文 四 拓展提高 1 第二年 小蜗牛的旅行又开始了 他这次会怎 样做呢 小组讨论 编故事 指名说自己的故事 2 播放乐曲 蜗牛与黄鹂鸟 蜗牛是怎么做的 第 4 页 共 4 页 他去干什么 黄鹂鸟是怎样评价的 教育学生蜗牛这 种锲而不舍的精神 五 布置作业 1 书写生字 2 观察蜗牛
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