教科版五年级下册品德与社会教学设计《社会生活有规则》教案

第 1 页 共 4 页 教科版五年级下册品德与社会教学设计教科版五年级下册品德与社会教学设计 社会生活有规则社会生活有规则 教案教案 社会生活有规则 教案 教学目标 1 让学生了解一些基本的社会生活规则 认识 到社会生活处处离不开规则 懂得规则是社会生活秩 序正常运行的保证 2 教育学生养成自觉遵守社会生活规则的良好 习惯 教学重难点 教育学生养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯 教学准备 1 制作多媒体课件 2 制作 赞赏卡 教学时间 40 分钟 教学过程 无形的指挥棒 1 谈话导入 师 很高兴能有机会和大家一起学习 探讨 大 第 2 页 共 4 页 家一个个遵章守纪 快快乐乐地学习 生活 真好 但走出校门 走入社会中 你也能这样吗 咦 声音 不够响亮 不够自信 是心里没底吧 没关系 这节 课 咱们先来了解 在社会生活中 我们该怎么做 要遵守哪些规则呢 板书课题 社会生活有规则 课前 老师布置了大家分组去调查 下面请小组长 组织同学 花两分钟整理好本组调查了解的情况 然 后进行汇报 2 学生分组整理 汇报自己在社会生活中必须 遵守的规则 师采用激励性的语言进行评价 3 过渡 大家说得很全面 老师发现其中有好 多个 不能 不能乱扔果皮纸屑 不能随意横穿马 路 这也不能 那也不能 时时处处都有规则管着 我们 多不自在呀 有没有哪条规则曾经让你左右为 难 很烦恼呢 4 说说与规则有关的烦恼 学生自由发言 师 不予评价 5 看一看教科书 31 页的画面 说说它们离不开 那些规则 6 交流 你发现生活中还有哪些规则 他们发 挥了什么作用呢 7 解开之前的烦心事 师针对学生前面说到的 第 3 页 共 4 页 烦心事 再请他们说说 你决定怎样处理那件事呢 为什么 8 议一议 过渡 其实 社会规则的重要性远不止这些 请 大家翻开书 32 页 看看如果十字路口没有了红绿灯 会怎样 课件出示 如果在超市买东西时 不要的东 西不放回原位 会怎么样 如果在图书馆或电影院大 声喧哗 会怎么样 师 还有什么规则让你感受很深呢 学生发表观点 师 是呀 社会规则很重要 它们虽然制约着我 们的行动 但也保证着我们生活文明 安全 有序地 运转 它们像一根根无形的指挥棒 指挥着人们演奏 出和谐美好的生活乐章 9 如果没有规则的制约 社会秩序就会变得混 乱 不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便 甚至还会酿成惨祸 危及他人 危害社会 阅读书本 33 页的内容 说一说你们的感想 10 交流 查找由于违反各种规章制度或操作规 程而造成不良后果的事件 与同学们交流 与规则握手 1 阅读导入 第 4 页 共 4 页 阅读教科书 34 页故事 瑞士小朋友的规则意识 并思考遵守规则的重要性 2 小结 规则意识来自于责任感 它的最高体现是自律 也就是 自己能管住自己 当我们每个人都发自内 心地愿意遵守生活规则时 我们的环境会变得更整洁 更有序 人与人之间相处会更和谐 遵守规则 从自 己做起 遵守规则 你好我好大家都好 3 活动 我们周围是不是有规则意识特别强的人呢 请为 他们制作一张 赞赏卡 和他们一起努力吧 4 课外延伸 关注身边的规则实施情况 师 现在 我们都知道要