新人音版七年级上册音乐教学设计《伏尔加船夫曲》

第 1 页 共 5 页 新人音版七年级上册音乐教学设计新人音版七年级上册音乐教学设计 伏尔伏尔 加船夫曲加船夫曲 伏尔加船夫曲 一 教学目标 知识与能力 能够辨别男高音 男中音和男低音 过程与方法 学会聆听音乐 情感态度与价值观 能够对欧洲民族民间音乐感 兴趣 喜欢不同民族的艺术风格 并主动探索与其相 关的音乐文化内涵 二 教学重难点 体会音乐所表达的情感 主题思想 三 教具准备 课件 钢琴 四 教学方法 演示法 欣赏法等 五 教学过程 一 创设情境 音乐导入 1 聆听音乐 莫斯科郊外的晚上 片段走入欧 洲音乐 设问 这首歌熟悉吗 是哪个国家的歌曲 那么就让我们走入欧洲音乐 在俄罗斯有一条欧洲最 第 2 页 共 5 页 长的河流 人们把它称为是 母亲河 这是因为 伏尔加河流域自然风光秀丽 资源丰富 两岸人民勤 劳勇敢 并且建立起自己生活的家园 创造了优秀的 俄罗斯文化的原故 所以 他们对伏尔加河的感情就 像对母亲的感情一样 下面让我们去观光一下美丽的 伏尔加河 2 播放伏尔加河流域的风光 感受人们的美好 生活 3 由列宾的油画 伏尔加纤夫 引发学生联 想与想象 并讨论大胆表现作品 看图讨论画面描写怎样的内容 表现了一种怎 样的思想感情 根据画面中纤夫们的形象与步伐 用声音与肢 体来表现纤夫们劳动时的情景 引出劳动号子的概念 哎哟嗬 嗨哟 师 接下来我们就一起来欣赏一首欧洲的劳动歌 曲 伏尔加船夫曲 二 欣赏歌曲 师 俄国有一首表现纤夫们劳动的歌曲 伏尔加 船夫曲 它能非常恰到好处的表现画中的内涵 下 面让我们来听听作曲家是怎样来表现这种情绪 1 初次听赏 第 3 页 共 5 页 设问 你们感受音乐最深的是什么 速度 力 度 节奏 旋律 情绪 引导学生听出音乐中的劳动 号子动机 53630 表现了纤夫们对沙俄统治的愤愤不 平 1 D 4 4 5 3 6 3 0 5 3 6 3 0 力度很弱 你从音乐中想到了什么 请同学们看看课本中的音谱 有什么特点 生 我仿佛看到了纤夫在远方拉纤劳动动作和沉 重的步伐 渐渐向我们走来 只能听到隐约的号子声 同时表达了他们内心的不平和痛苦 呻吟和叹息 师 请同学们想一想 在日常生活中听到那些号 子 它们起什么作用 生 打夯号子 抬石头号子等 在劳动中起着协 作 一起用力的作用 师 同学们答的很好 号子很多如 出海打鱼 森林伐木 抬木 江河摇橹 拉纤 放排 码头搬运 建筑工地打夯 打硪 上山撬石 打石以及挖石膏 制盐等劳动几乎都要有不同的劳动号子相伴 这些都 是民歌中的一种 必备条件首先集体劳动 同时是还 必须是需要互相协作的集体劳动 因此是人们劳动中 集体创造出来的 2 再次聆听 抓住音乐要素在歌曲中的作用 第 4 页 共 5 页 引导学生听出歌曲的力度变化 了解力度在歌 曲中的表现作用 它采用了由弱到强 又由强到弱的 处理方法 pppppp 很有层次 从而描绘了什么 再感受歌曲的速度 旋律等 速度是徐缓 旋 律是朴实的 音色 感受男低音音色的作用 介绍俄国男低 音歌唱家 夏里亚宾 设问 这首歌曲是哪类人声演唱 它的音色有什 么特点 聆听男高 男低 男中音的三首片段歌曲来 进行对比 使学生们进一步了解男低音这种音色更能 表现出 伏尔加船夫曲 那忧郁 深沉的基本格调 三 拓展与延伸 师 下面我们来欣赏 伏尔加船夫曲 的男声四 重唱 四 小结 师 伏尔加船夫曲 深刻揭示一个主题 在沙 皇统治下的俄国人民处在水深火热之中 他们忍辱负 重 却饥寒交迫切 他们以坚忍不拔的精神 担负起 历史赋予的重任 踏开世界的不平路 对着太阳唱 起歌 正用这种精神才创造了今天俄罗斯人民的美好 生活 本节课我们主要学习了男低音演唱的歌曲 特别 第 5 页 共 5 页 是男低音浑厚凝重的音色 表达人们对未来美好生活 的追求 同学