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文档简介

作前预习作前预习 指点迷津指点迷津 写一处自然景观 反思 教学完四年级上册第一单元的习作 写一处自然景观 后 感 受颇深 仔细回想 上课中 有表现尚佳的地方 也有感到遗憾之 处 话说 教学是一门有缺憾的艺术 也就稍感安慰 于是 卒成 一篇反思 以备指导后期教学 本次执教的习作指导课 在课前我给学生布置了这样的预习任 务 1 让学生观察附近的一处景观 或者回忆自己见过的美丽景观 想一想 哪一处景观给你的印象最深刻 为什么 细心观察 收集 写作素材 布置此项任务 旨在让学生积累素材 搜寻记忆 以备写作时 能生发自己的真情实感 因为 心中有景 才能笔下生情 2 回顾本单元学过的课文 想一想 它们分别有哪些值得我们 学习的方法 这个预习任务既让他们学会了总结方法 又让他们为自己即将 成功的习作构好了框架 列成了提纲 指导性较强 3 你所游览的地方有山有水还是有花草树木 请根据自己写作 之需收集描写山水 花草 树木 喷泉 灯光的好词 美句或古诗 谚语 这个预习任务 基本是每一次习作 我都要布置的任务 此项 积累 是为了给习作增光添彩 让即成之作活色生香 当然 它也 锻炼了孩子们搜集资料的好习惯 我设计的本次习作目标是 1 指导学生从生活中去了解自然美 景 学会发现美 感悟美 捕捉美 培养学生热爱生活 热爱自然 的情感 2 通过多渠道搜寻 了解并介绍优美自然景观的过程 训练学 生观察事物的能力 学习抓住景物特点 按一定的顺序写清楚的方 法 3 深入观察景物 学习抓住景物特点进行描写的方法 有了课前预习的铺垫 课堂之上 我不仅顺利完成了以上习作 所要达成的目标 而且孩子们在课堂上也是精彩发言 经典频出 妙趣横生 特别是张雨青同学的青岛之行 更是让大家 品味 到 了饕餮大餐 课堂上听课老师们会心的笑和孩子们脸上的向往 足 以说明一切 在自由练笔环节 孩子们也是思维迸发 写出的片段令人啧啧 赞叹 这是我之前没有预想到的 由此可见 课前预习指导至关重 要 后来 交上来的习作更是春色满园 红杏出墙 预习指导真是 功不可没啊 只是课堂上 我还有许多不足之处 比如 课堂时间把握不当 前松后紧 导致我的后续习作流程 只能匆匆而过 课堂上没有顾 及到大多数同学 个别人预习任务完成不佳等 然而 课毕深思 以后的习作预习指导任务 还是要操作性强 一点 课堂时间把握也要适当一些 课前备学生也很重要 总之
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