新苏教版一年级数学上册《8、9的分与合》优秀教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新苏教版一年级数学上册新苏教版一年级数学上册 8 8 9 9 的分与合的分与合 优秀教学设计优秀教学设计 课题 8 9 的分与合 第 4 教时 总第 20 个 教案 执教者 教学目标 1 让学生经历 8 和 9 的分与合的探索过程 掌 握 8 和 9 各可以分成哪两个数 哪两个数能合成 8 或 9 2 进一步培养学生主动探索和乐于交流的意识 教学重点 8 和 9 各可以分成哪两个数 哪两个 数能合成 8 或 9 教学难点 有序的掌握 8 和 9 的分与合 教具 学具准备 教学程序 一 情境导入 我们已经学习了 2 7 的分与合 谁能说说 7 可以 分成哪两个数 我们用什么样的方法研究了 2 7 的分 与合 今天我们用同样的方法研究 8 和 9 的分与合 你 第 2 页 共 4 页 们有信心学好吗 板书 8 和 9 的分与合 二 思索探究 交流共享 请你拿出 8 个花片 横着摆成一排 先移动 1 个 说说 8 分成了几和几 推想到什么 再移动 1 个 说 说 8 又分成了几和几 推想到什么 就这样每次移动 1 个花片 说说 8 的分成 1 学生独自操作 说一说 2 指名上黑板一边操作一边说 8 8 8 8 8 8 8 1 7 2 6 3 54 4 5 3 6 2 7 1 3 集体边操作边说 4 闭上眼睛 在脑海中想操作的过程说 8 的 分成 5 把书翻到第 35 页 看 8 的分成 让我们填 写几道 黑板中有几道 那么课本中 4 道 写哪 4 道 呢 为什么 你能不看黑板将这四道按顺序写出来吗 6 老师将板书用小黑板盖住 学生独立填写 提醒学生我们遇到困难是怎么办 借助花片摆一摆 第 3 页 共 4 页 7 校对 拿掉小黑板 你写的对吗 8 你能说说几和几合成 8 吗 9 8 的分与合有 7 道式子 我们只要记几道 2 试一试 学完 8 的分与合接着我们要学几的分与合 1 出示题目 用 9 个圆片 每次翻一下 可 以分成几和几 推想到几和几你能按照顺序全说出来 吗 注 这个圆片正面有图案 反面没有 2 学生独立操作 说一说 3 指名回答 教师板书 9 9 9 9 9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 4 55 43 67 28 1 4 集体边操作边说 5 闭上眼睛在脑海中想操作过程 说 9 的分 成 6 书上 9 的分成写哪几道 你能不看黑板全 都写出来吗 7 教师将板书盖住 学生独立填写 第 4 页 共 4 页 8 校对 你填对了吗 9 你能说说几和几合成 9 吗 三 检测完善 1 合起来是 8 的两片叶子是好朋友 请你连一 连 4 567 3214 2 合起来是 9 的两朵花是好朋友 请你连一连 4238
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