《最后一课》教学设计_第1页
《最后一课》教学设计_第2页
《最后一课》教学设计_第3页
《最后一课》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最后一课最后一课 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 了解作者和写作背景 记重点字词 2 整体把握文章内容 理清情节结构 3 分析人物形象 品味小说的语言 揣摩人物心理 4 体会文章主人公的爱国情感 激发学生对母语和祖国的热 爱之情 教学重点教学重点 反复阅读课文 整体把握文章内容 理清故事主要情节 分析 小弗朗士的内心活动和思想感情 教学难点教学难点 从情节入手分析人物性格及思想变化 教学设想教学设想 本文是一篇脍炙人口的短篇小说 由于其主题表现的深刻与艺 术手法的生动 被许多国家选进课本 作为中小学生接受爱国主义 教育 了解法国文学的教材 教学中 学生在熟读课文的基础上 整体感知文章内容 理清情节结构 细读文章 品味语言 分析人 物形象 领会思想内涵 学生领会文章思想内涵后 谈学习感受 从而激发他们对母语和祖国的热爱之情 课时安排课时安排 第一课时 第一课时教案第一课时教案 课前预习课前预习 1 搜集作者情况和写作背景资料 2 熟读文章 处理字词 3 试划分情节结构 找出人物描写的语句 教学用具教学用具 多媒体 教学过程教学过程 一 导入新课 激发学生的学习兴趣 爱国不一定要做轰轰烈烈的大事 爱祖国 就意味着爱大地 爱江河 爱语言 爱文化 爱民族等等这些与我们息息相关的事物 一样的爱国感情 不一样的表达方式 但其丰富的内涵一样能波动 我们的心弦 让我们一起走进法国作家都德的小说 最后一课 来 感受他们的爱国情怀 二 检查预习 一 简介作者 生根据自己搜集资料简介 师适当补充 课件展 示 二 简介背景 生根据自己搜集资料简介 师适当补充 课 件展示 三 整体感知 课件出示问题 一 一 根据课件展示图片复述课文 师给予评价 二 指生说课文结构 师生达成共识 第一部分 从 那天早晨上学 到 赶到韩麦尔先生的小院子 里 这一部分描述了小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动 作 者以简洁的笔触 交待了故事的背景和小弗郎士的身份 性格特征 同时为情节的发展作了巧妙的铺垫 第二部分 从 平常日子 到 这最后一课 我真永远忘不了 是小说的中心部分 要写小弗郎士和韩麦尔老师在 最后一课 中表现的爱国热情 第三部分 从 忽然教堂的钟敲了十二下 到小说结尾 写韩 麦尔老师在 最后一课 结束时的悲壮和不屈精神 四 合作探究 课件出示问题 一 一 师 最后一课的情形和平日上课大不相同 请根据课文内 容说一说有哪些地方不同 这些不同说明了什么 教师展示表格 学生根据表格思考问题 生读文后详细回答 师生达成共识 气氛不同 学生不同 老师不同 二 在 最后一课 中小弗郎士的思想行为发生了明显的变化 请根据文章内容举例说一说这些变化是什么 同时思考引起小弗朗 士思想变化的原因是什么 教师展示表格 学生根据表格思考问题 学生分组讨论 教师 巡回指导 最后出示答案 三 小弗朗士思想感情发生变化的原因是什么 学生再读课 文思考讨论 教师指导最后达成共识 五 布置作业 1 发挥你的想象力 以 下
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论