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第 1 页 共 3 页 短诗三首短诗三首 观课体会观课体会 今天 高年级教研组一起在钉钉网络直播聆听了 全国第三届小学青年教师李文斌执教的四年级上册现 代诗 短诗三首 以下是李老师的教学环节 一 创设情景 图片导入 1 什么是美的 2 用什么方式把美留住 3 出示荷花图片 学生介绍 引出荷花组诗 4 诗歌 让我们用美丽的眼睛看世界 5 板书课题 读课题 二 初读诗歌 感受美 1 指导 繁 字并练写 2 解诗题 介绍作者 3 自由朗读诗歌 读准字音 读通诗句 4 指名读 指导 啊 的不同读法 5 思考 诗歌为何朗朗上口 悦耳动听 节奏 语气 押韵 6 再读 7 教师指导朗读 8 师生合作读 观察 哪一首诗还有 韵 三 繁星 159 第 2 页 共 3 页 1 个别读 全班评价 2 教师指导 读出诗歌的韵律与变化 起伏 3 男女生合作读 4 教师范读 描述画面 5 分析 风雨 的双重含义 6 出示冰心的生平 配乐齐读 四 繁星 七一 1 学生读要求 进行小组合作 要求 想象画面 所见所闻 2 个别读 教师相机指导 3 教师范读 解释 永不漫灭 4 带着动作读 你想到了什么 5 试写诗歌 写自己的童年 6 尝试朗诵 7 推荐 繁星 春水 李老师的这节课的几个亮点 1 进行了有梯度 有层次的学习 2 通过多种形式的诵读 体会诗歌韵味 有助于 学生审美鉴赏与创造力的提升 3 通过反复诵读 不仅读出了节奏 读出了想象 读出了情感 还有助于
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