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文档简介

第 1 页 共 3 页 青海湖 梦幻般的湖青海湖 梦幻般的湖 教学设计教学设计 人教版人教版 青海湖 梦幻般的湖 教学目标 1 认识本课的 8 个生字 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会为什么说青海湖是梦幻 般的湖 教学过程 一 激趣导入 1 导语 在前几课 我们观赏了台湾阿里山的 云雾 领略了江南的美景 同学们想不想到被誉为 世界屋脊 的青藏高原的青海省去旅游 那里有一 处令人神往的湖泊 青海湖 板书课题 2 演示一组照片后 简介青海湖 1 先让学生自由说 可根据课前搜集 了解 到的有关青海湖的资料 知道多少就说多少 教师对 搜集信息能力强的同学给予表扬 2 教师作适当补充 青海湖蒙语叫 库诺尔 藏语叫 错温布 也就是 青色的湖 的意思 青海潮的流域面积比湖面大 10 倍 有 50 条短河从三 第 2 页 共 3 页 山的四面八方汇入 没有出海的通路 因而是我国最 大的内陆湖 青海湖湖水含氧量少 含盐量最大 是 一个咸水湖 二 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式自由读课文 要求读准字 音 读通课文 2 默读课文 想想作者从哪几方面描写了青海 湖 三 自主诵读 合作交流 1 现在请你选择自己最喜欢的自然段 有感情 地朗读给你的同桌听 并跟同桌交流自己喜欢的理由 2 谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给 大家听 四 重点品读 感悟 1 你认为课文中的哪些句子写得好 好在哪儿 2 谁能相信这是大自然的现实 而不是大胆 的梦幻呢 联系课文内容 说说这句话的意思 五 布置作业 1 有感情地朗读课文 2 摘抄自己喜欢的句子 第 3 页 共 3 页 板书设计 纯净 深湛 温柔 恬静 湖水蓝 蓝锦缎似的 水 灵灵 蓝晶晶 青 一片碧绿
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