新湘教版三年级音乐下册教案《牧童短笛》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新湘教版三年级音乐下册教案新湘教版三年级音乐下册教案 牧童短笛牧童短笛 教学设计教学设计 教学内容 湘艺版三年级音乐下第九课 牧童短 笛 教学目标 1 通过欣赏 牧童短笛 感受乐 曲不同段落的情绪 了解作品的曲式结构 了解作者 贺绿汀 2 通过欣赏 牧童短笛 激发学生学习音乐 的兴趣 培养其音乐感受力 3 记忆和熟知乐曲的主题 教学重难点 1 引导学生感受乐曲不同乐段的 节奏 速度及音乐情绪的特点 2 采用多种教学策略 唤起学生的学习热情 记忆作品不同乐段的主题 教具准备 钢琴 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 组织教学 师生问好 2 导入新课 复习歌曲 牧童 导入新课 教师 同学们 今天老师给大家带来一首描写牧 童的乐曲 这首乐曲闻名中外 是由我国著名作曲家 第 2 页 共 4 页 贺绿汀先生创作的 它的名字叫 牧童短笛 出 示课题 牧童短笛 让我们一起来听听 它是由什么乐器演奏的 二 新作赏析 目标落实 一 初次聆听 整体感知 1 初次聆听歌曲 问题设置 这首乐曲是由什么乐器来演奏的 2 引出乐器钢琴 教师简介钢琴 3 二次聆听 加深乐曲的印象 问题设置 这首乐曲的速度是怎样变化的 教师出示课件 学生选择 二 分段赏析 走进音乐 1 第一乐段赏析 聆听第一乐段 学生感受乐曲情绪 问题设置 同学们听听这段乐曲的情绪是怎样的 指导学生视唱第一乐段主题旋律 加深印象 反复聆听第一乐段 鼓励学生用身体动作体验 乐曲情绪 2 第二乐段赏析 聆听第二乐段 感受乐曲速度 情绪的变化 问题设置 同学们听听这段乐曲的速度和情绪是怎样 第 3 页 共 4 页 的 反复聆听第二乐段 激发学生为乐曲加伴奏 3 第三乐段赏析 聆听第三乐段 感受 加花 手法所表现的意 境 问题设置 同学们听听这段乐曲和哪一段相似 指导学生视唱第三乐段主题旋律 加深印象 引导学生将两段相似的音乐进行对比 进一步 感受 加花 手法的表现力 反复聆听第三乐段 用心体验乐曲恬静 安逸 的情绪 4 教师对乐曲进行小结 从速度的变化 情绪的变化和曲式结构入手 三 作者及作品简介 1 了解贺绿汀 2 教师讲解作品的创作背景 四 再次聆听 体会乐曲的民间风格 学生聆听音乐 课件播放中国水墨画 牧童放 牧的情景 五 达标检测 当堂反馈 1 听辨主题 教师分别弹奏 欢乐的牧童 牧童 和 牧 第 4 页 共 4 页 童短笛 的乐句 当 牧童短笛 的乐句出现时 学 生快速举手示意 2 听辨乐段 教师将 牧童短笛 的三个乐段打乱次序播放 学生进行辨别 六 拓展延伸 小结升华 一 拓展欣赏 多媒体欣赏朗朗现场演奏的 牧童短笛 进一 步感受乐曲的情绪 二 课堂小结 情感升华 1 教师简单小结本节课的教学内容 2
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