新人教版初中语文优质课《金色花》教学设计

第 1 页 共 6 页 新人教版初中语文优质课新人教版初中语文优质课 金色花金色花 教学教学 设计设计 新编教案 金色花 教学设计 人民教育出版社 一 教学目标 知识与能力 1 有感情地朗读 把握诗文情感基调 品味精 美语言 2 初步感知印度文化和泰戈尔的诗歌特点 3 学习和借鉴本诗借助一种具体的形象抒发真 情的写法 过程与方法 1 通过朗读法感知课文内容 2 用品析讨论法领会语句的深刻含义 3 用合作探究法激发学生的积极性 加深对文 章的理解 情感态度与价值观 体会童真童趣 感受人间至爱真情 受到美的熏 陶和感染 培养健康高尚的审美情趣和审美能力 二 教学重难点 教学重点 第 2 页 共 6 页 通过多种途径 感悟诗歌优美清新的意境和真挚 淳朴的情感 教学难点 1 通过想象 鉴赏诗歌 学习和借鉴本诗借助 一种具体的形象抒发真情的写法 2 学习本文托物寄情的写法 三 教学策略 本课主要采用朗读 品析 讨论 自主 合作 探究等教学方法并配合多媒体课件 充分激发学生的 兴趣 调动学生的积极性 1 本课设置了情境导入 感知学习 品读欣赏 想象练习 活动学习 布置作业等几个环节 2 学生对课文的感知是通过欣赏视频课件和反 复朗读课文完成的 3 通过引导学生品赏语言 感受泰戈尔散文诗 的魅力 4 利用本课特点 有效地训练学生的想象力 四 教学过程 一 情境导入 导入语 同学们 你们刚刚告别了童年 冰心有一句写童 年的诗句 童年呵 是梦中的真 是真中的梦 是 第 3 页 共 6 页 回忆时含泪的微笑 童年是如梦如幻的 童年是天 真烂漫的 童年时期的孩子有无穷的想象力 伟大诗 人泰戈尔笔下有这样一个印度孩子 他突发奇想 用 纯真的童心和奇特的方法表现对母亲的依恋 让我们 一起来品读 金色花 认识这个天真烂漫的孩童形 象 设计意图 激发学生的阅读兴趣 二 感知学习 播放情境课文窗前花影 情境课文庭院花香 情 境课文牛棚惊喜 指导学生熟读课文并设计相关问题 1 文章共描绘了几幅画面 请用简洁的语言给 每幅画面加一个小标题 2 你能各找一个词形容文中孩子和母亲的特点 吗 答案见 PPT 批注 设计意图 1 营造情境 引导整体感知文章内容 训练概 括能力 2 引导学生感知人物特点 三 品读欣赏 1 教师出示设计好的问题 引导班级小组内讨 第 4 页 共 6 页 论 1 作者为什么要把孩子想象成金色花 2 作者是如何表现孩子对母亲的依恋与爱的 画出相关的词语 3 金色花是印度圣树上的花 它给本文蒙上 了宗教色彩 烙上了印度文化的印记 找出课文中其 他体现宗教色彩的地方 画出相关的词语 问题分析总结见 PPT 批注 2 通过视频 加深对课文的理解 播放课文解析巧妙的抒情角度 设计意图 引导学生领会作者巧妙的艺术构思 和神奇的想象力 引导学生体会语言的准确性 引导 学生走近伟大诗人泰戈尔 四 表达练习 1 教师引导 本文借助 金色花 的形象表达 了纯真的母子之爱 这种通过想象 借助具体形象来 抒情的方法值得我们借鉴 同学们 你想借助什么表 达对妈妈的爱呢 让我们也来借用这种方法比赛说说 心里话 请以 妈妈 我想变成 当你 的时候 我 的句式说一句话 2 通过以下步骤组织训练 第 5 页 共 6 页 1 学生仿写 2 小组交流 3 全班评议 设计意图 通过训练 既提高想象能力 又提 高表达能力 五 语文活动 1 展开活动 1 教师 同学们 心动不如行动 用行动去 爱自己的父母 亲人 爱周围的人乃至一切可爱之人 吧 2 组织 牛棚的故事 主题活动 2 参考金色花活动设计 牛棚的故事 设计意图 通过活动深入理解课文内容 实现 能力迁移和情感内化 六 布置作业 1 布置检测练习 参考金色花同步检测 2 课外活动安排 读书活动 阅读 新月集 做读书笔记 实践活