一年级（人音版）音乐《火车开啦》优秀教案和教学反思

第 1 页 共 4 页 一年级 人音版 音乐一年级 人音版 音乐 火车开啦火车开啦 优秀优秀 教案和教学反思教案和教学反思 教材分析 可以从以下几个方面进行阐述 不必面面俱到 l 课标中对本节内容的要求 本节内容的知识体 系 本节内容在教材中的地位 前后教材内容的逻辑 关系 l 本节核心内容的功能和价值 为什么学本节内 容 不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助 本节内容的学习对学科体系的建立 其他学科内容学 习的帮助 还应该思考通过本节内容的学习 对学生 学科能力甚至综合素质的帮助 以及思维方式的变化 影响等 火车开了 是一首轻快的匈牙利儿童歌曲 曲 调欢快 活泼 儿童情趣很浓 咔嚓 咔嚓 的象 声词 形象地模拟了火车在奔驰的形象 歌曲展现的 内容对于一年级的学生来说具有生活情趣 乐于被他 们所接受 同时 歌曲当中 X X XX 这三种基本节 奏 又是可以让学生进行自由创编的 通过这些节奏 训练 可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪 第 2 页 共 4 页 学情分析 可以从以下几个方面进行阐述 但不需要格式 化 不必面面俱到 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析 反馈 问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手 段 l 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知 基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容 应该要走的认知发展线 即从学生现有的认知基础 经过哪几个环节 最终形成本节课要达到的知识 l 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主 要的障碍点 可能是知识基础不足 旧的概念或者能 力方法不够 思维方式变化等 一年级的孩子活泼好动 具有很强的好奇心 模 仿力强 怎么能吸引孩子的注意力 激发他们的学习 兴趣是上好一堂课的关键 因此教学设计要新颖出新 教学内容要丰富多彩 教学形式要生动活泼 根据他 们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的 教学手段 进行直观的教学 让学生在歌唱和形体表 演中积极愉快地进行音乐学习 培养学生的音乐兴趣 提高学生的音乐素养 教学目标 第 3 页 共 4 页 教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标 体系进行分析 1 知识目标 通过练习 加强学生对 X 二分音符 X 四分音符 XX 八分音符 这 三种音符的掌握 并学会在音乐活动中加以运用 2 能力目标 能够用活泼而有弹性的声音演唱 火车开啦 并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和 表演 3 情感目标 通过模拟声音 身体动作等方式 感受火车的音乐形象 能够在音乐活动中积极参与 学会与人合作并从中体验创作的快乐 教学重点和难点 教学重点 能够用活泼而有弹性的声音演唱歌曲 火车开啦 教学难点 X X XX 三种音符时值的感受认识 歌曲学唱中第一乐句和第二乐句十分相似 容易 混淆 教学流程示意 按课时设计教学流程 教学流程应能清晰准确 的表述本节课的教学环节 以及教学环节的核心活动 第 4 页 共 4 页 内容 因此既要避免只有简单的环节 而没有环节实 施的具体内容 还要避免把环节细化 一般来说 一 节课的主要环节最好控制在 4 6 个之