一年级随班就读学生个别化教育计划数学

兴隆县随班就读学生个别化教育计划兴隆县随班就读学生个别化教育计划 学科 数学 学 区 学 校 学生姓名 类 别 智力 肢体 学籍编号 辅导教师 2017 年至 2018 年学年度第一学期 兴隆县特殊学生随班就读个别化教学计划一兴隆县特殊学生随班就读个别化教学计划一 2017 2018 学年第一学期 学校 东区小学 学科 数学 年级 一 辅导教师 姓名 性别女出生日期20080710 IQ 听力障碍 dB 左 右 残障 类别 智力 二级 听力 视力 其他 肢 体 智力 障碍 社会适应性 视力障碍 左 右 基本 情况 学习 基础 能进行简单的计算 数学困难 语言的理解能力和表达能力欠缺 不善 发言 肯学习 记忆力较差 当天学习的知识第二天很容易忘记 主要特点 与问题 该生由于智力障碍的原因 思维反应稍慢 口头表达能力一般 但是特爱学习 上课注意力集中 认真完成作业 对老师同学较有礼貌 基本能遵守小学生守 则 知识 技能 由于该生表达 思维能力较差 所以数学的综合成绩不尽如意 只能掌握一些 最简单的整数加 减 乘计算 作业的完成情况较好 过程 与方 法 在教学过程的各环节中有计划有目的有方法地兼顾孩子 使孩子学有所得 学 有进步 既不能弃她于不顾 又不能为随班生而丢整体 应将随班就读学生安 排在教师便于关心的座位上 并对其合作伙伴 小组分配方面做精心安排 对 他在作业的要求上也有所降低 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 善于发现他积极主动的一面 加以表扬 激发她的学习兴趣 学习爱好和学习 热情 培养孩子对生活的乐观 进取 向上的态度注重孩子适应生活 适应社 会 挖掘其内在的潜能和个性的培养 实施措施 方法手 段 辅导 措施 硬 件设施等 1 日常教学中 鼓励其多开口 勤发言 提供一切机会锻炼他的口头表达能力 2 充分利用家长配合学校工作的特点 要求家长利用各种契机多锻炼其生活自 理能力 使其肌肉得到均衡发展 提高书写能力 3 鼓励他多参与集体活动 加强与同学的沟通 增加生活经验 积累生活素材 说明 内 容的调整 情况 资 源教室学 习等 所学知识给予一定程度上的降低要求 50 每单元的知识会进行简单的计算 且 只要求会方法 书写上放宽要求 目标 达成 度 根据预先的目标 基本能达到 40 对于一些简单的计算和简单的生活问 题基本能解决 作业能按时交 但是 独立完成的作业错误率较高 评 估 反 馈 原因 分析 由于措施的落实和各方面给予的支持 该生在校的表现总体不错 但离预期 目标稍有一段距离 这是由于他思维能力差 识记速度缓慢 保持不牢固 再 现困难 计算能力差 灵活性 独立性差 兴隆县特殊学生随班就读个别化教学计划二兴隆县特殊学生随班就读个别化教学计划二 单元目标要求单元目标要求 学科 数学 年级 张艳春 评估与反馈 单元 名称 教学目标 主要困难 与问题 实施措施 目标 达成度 原因 分析 第一 单元 1 学生数数的过程 中 初步培养学生 的的数感 2 用多种形式 激 发学生爱数学的情 感 记忆力差 上课注意力 不集中 无法读写万 级以上的大 数 强化巩固 在小 老师的帮助下学 会读出更大的数 个别辅导 反复 指导 会数数 培 养数感 认知 记忆 能力差 第二 单元 初步感受它们的相 对性并描述物体的 相对位置 自控力差 学习上有障 碍 加强个别辅导 教学上加强直观 演示 能够正描述 相对位置 上课注意力 不集中 记忆力差 第三 单元 数的认识 比较大 小 加减法的认识 过程中 要发分类 为基础 也就是在 分类的基础上提炼 出数而进行大小的 比较和加减法 前讲后忘 理解能力差 通过动作演示 图画 实物 多 媒体课件等较直 观的方法帮助理 解 能够正确书 写数字 但 无法进行计 算 上课不能集 中注意 理解能力差 第四 单元 初步认识长方形 正方形 三角形和 圆 初步建立空间 观念 口齿不清 无法画出图 形旋转后的 图 经常为其讲解 并请小老师经常 帮助一起阅读有 关知识 能够认识各 种图形 注意力不集 中 理解能力差 第五 单元 1 使学生熟练地数 出 6 10 各数 会 读 会写这些数 掌握 6 10 数顺序 2 认识 的含 义 比较熟练地口 算 10 以内的加 减 法 记忆力差 理解能力差 无法进行除 法运算 加强个别辅导 教学上加强直观 演示 能正确书写 出数字 认 识不等号 上课不能集 中注意 理解能力差 基础差 第六 单元 1 会读 会写 11 20 各数 掌 握这数的组成 顺 序及大小 2 认识十位与个位 前讲后忘 理解能力差 计算有困难 强化巩固 在小 老师的帮助下认 识四个方位 个 别辅导 反复指 导 能够掌握 11 20 各数的组 成 学生记忆力 理解能力差 第七 单元 1 认识钟表 区别 钟表上的时针和分 针 2 会看 会写整时 3 培养学生学习数 学的兴趣 理解能力差 记忆有困难 通过动作演示 图画 实物 多 媒体课件等较直 观的方法帮助理 解 能够认识钟 表 记忆力差 理解能力不 够 不能按时完 成老师布置 的作业 第八 单元 熟练掌握自己喜欢 的口算方法并能够 不明确熟练地算 20