2013安塞腰鼓教案

安塞腰鼓安塞腰鼓 导入 导入 1 1 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式 具有 年以上的历史 独安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式 具有 年以上的历史 独 具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚 展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格 具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚 展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格 张扬出独特的艺术个性 在中国的首都北京 在香港 在中国的各地展现风采 并为世界张扬出独特的艺术个性 在中国的首都北京 在香港 在中国的各地展现风采 并为世界 瞩目 豪迈粗犷的动作变化 刚劲奔放的雄浑舞姿 充分体现着陕北高原民众憨厚朴实 瞩目 豪迈粗犷的动作变化 刚劲奔放的雄浑舞姿 充分体现着陕北高原民众憨厚朴实 悍勇威猛的个性 悍勇威猛的个性 安塞腰鼓表安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行 演可由几人或上千人一同进行 磅礴的气势 精湛的表现力令人磅礴的气势 精湛的表现力令人 陶陶 醉 被称为醉 被称为 天下第一鼓天下第一鼓 年 安塞县被国家文化 年 安塞县被国家文化 部命名为中国腰鼓之乡部命名为中国腰鼓之乡 2 2 刘成章 刘成章 19371937 年生 陕西省延安市人 年生 陕西省延安市人 19611961 年毕业于陕西师范大学中文系 现任年毕业于陕西师范大学中文系 现任 陕西省作家协会副主席 中国散文学会常务理事 已出版六种散文集 陕西省作家协会副主席 中国散文学会常务理事 已出版六种散文集 其中其中 羊想云彩羊想云彩 获首届鲁迅文学奖获首届鲁迅文学奖 安塞腰鼓安塞腰鼓 是是 羊想云彩羊想云彩 中的一篇 他写陕北 追求中的一篇 他写陕北 追求 土土 即民即民 族化和地方色彩族化和地方色彩 有诗意的土 有灵性的土 向 有诗意的土 有灵性的土 向 信天游信天游 靠拢 这就攫住了陕北的靠拢 这就攫住了陕北的 魂魂 也显出了他散文的 也显出了他散文的 精气神儿精气神儿 讲授新课 一 第一板块 欣赏 初识安塞腰鼓 播放视频 老师介绍安塞腰鼓 二 第二板块 听读 感知 听朗读 勾画出令你震撼的词句 听朗读 勾画出令你震撼的词句 提示生字词提示生字词 三 第三板块 仿读 感知三 第三板块 仿读 感知 自由朗读 用自由朗读 用 的安塞腰鼓 对安塞腰鼓进行评价 可填词 短语 句子 最的安塞腰鼓 对安塞腰鼓进行评价 可填词 短语 句子 最 好用文中内容 好用文中内容 四 第四板块 美读 感知第四板块 美读 感知 1 分组朗读 多角度寻找美点比赛 用 分组朗读 多角度寻找美点比赛 用 美 你看美 你看 听听 的句式叙述出来 的句式叙述出来 1 火烈的舞蹈场面美 你看 百十个斜背响鼓的后生 如百十块被强震不断击起的石 火烈的舞蹈场面美 你看 百十个斜背响鼓的后生 如百十块被强震不断击起的石 头 狂舞在你的面前 骤雨一样 是急促的鼓点 旋风一样 是飞扬的流苏 乱蛙一样 头 狂舞在你的面前 骤雨一样 是急促的鼓点 旋风一样 是飞扬的流苏 乱蛙一样 是蹦跳的脚步 火花一样 是闪射的瞳仁 斗虎一样 是强健的风姿是蹦跳的脚步 火花一样 是闪射的瞳仁 斗虎一样 是强健的风姿 2 激越雄壮的鼓声美 你听 百十个腰鼓发出的沉重响声 激越雄壮的鼓声美 你听 百十个腰鼓发出的沉重响声 只听见隆隆 隆隆 只听见隆隆 隆隆 隆隆 隆隆 百十个腰鼓发出的沉重响声 百十个腰鼓发出的沉重响声 也是隆隆 隆隆 隆隆 也是隆隆 隆隆 隆隆 隆隆隆隆的豪壮的抒情 隆隆隆隆的严峻的思索 隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的隆隆隆隆的豪壮的抒情 隆隆隆隆的严峻的思索 隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的 土浪 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解土浪 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 3 蓄势待发的后生美 你看 他们身后是一片高梁地 他们朴实得就像那片高梁 咝 蓄势待发的后生美 你看 他们身后是一片高梁地 他们朴实得就像那片高梁 咝 溜溜的南风吹动了高梁叶子 也吹动了他们的衣衫 他们的神情沉稳而安静 溜溜的南风吹动了高梁叶子 也吹动了他们的衣衫 他们的神情沉稳而安静 4 变幻绮丽的舞姿美 变幻绮丽的舞姿美 2 有一句话就像一根红线 把这四个方面和谐的串起来 它是 有一句话就像一根红线 把这四个方面和谐的串起来 它是 好一个安塞腰鼓 好一个安塞腰鼓 好一个安塞腰鼓 好一个安塞腰鼓 好一个黄土高原 好一个安塞腰鼓 好一个黄土高原 好一个安塞腰鼓 好一个痛快了山河 蓬勃了想像力的安塞腰鼓 好一个痛快了山河 蓬勃了想像力的安塞腰鼓 好好 包含着什么 或者说作者想要歌颂什么 包含着什么 或者说作者想要歌颂什么 好好 是一种磅礴的不容束缚的是一种磅礴的不容束缚的 力量力量 是一种朴实而强盛的是一种朴实而强盛的 生命生命 一种一种 的坚韧与热情的坚韧与热情 是一种美是一种美 一股劲 一股劲 3 找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话 找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话 容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞 是挣脱了 冲破了 撞开了的那么一股劲 容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞 是挣脱了 冲破了 撞开了的那么一股劲 表现要冲破束缚 阻碍的强烈渴望 贫瘠的黄土地 困倦的生活 生活在这里的人们 物表现要冲破束缚 阻碍的强烈渴望 贫瘠的黄土地 困倦的生活 生活在这里的人们 物 质上 精神上受到太多的压抑 羁绊 安塞腰鼓 安塞腰鼓正是要打破这种束缚 让生命质上 精神上受到太多的压抑 羁绊 安塞腰鼓 安塞腰鼓正是要打破这种束缚 让生命 宣泄在天地间 宣泄在天地间 痛快了山河 蓬勃了想像力痛快了山河 蓬勃了想像力 4 品味 品味 安塞腰鼓之劲安塞腰鼓之劲 表演起来有股表演起来有股 劲劲 挥槌有股 挥槌有股 劲劲 踢腿有股 踢腿有股 劲劲 跳跃有股 跳跃有股虎劲虎劲 转身有股 转身有股 劲劲 全身 全身 使出一股使出一股 劲劲 看了叫人 看了叫人带劲带劲 听了给人 听了给人鼓劲鼓劲 实实在在 实实在在足劲足劲 五 第五板块 品读 体味五 第五板块 品读 体味 1 安塞腰鼓表演时那样的有 安塞腰鼓表演时那样的有 劲劲 作家描绘它的语言带 作家描绘它的语言带 劲劲 吗 这劲应该用什么吗 这劲应该用什么 样的基调来朗读样的基调来朗读 激昂 急促激昂 急促 2 这劲是大量运用了哪一种修辞手法和句式带来的 这劲是大量运用了哪一种修辞手法和句式带来的 排比 反复 叠词 短句排比 反复 叠词 短句 小组自由诵读 小组自由诵读 句式 我喜欢朗读第句式 我喜欢朗读第 自然段 朗读 自然段 朗读 因为它用 因为它用 修辞手法 或者修辞手法 或者 其他手法 表现 达 出了其他手法 表现 达 出了 赏析角度提示 修辞 短句 叠词等 赏析角度提示 修辞 短句 叠词等 这这 段 综合运用排比 比喻 反复 形象具体地写出了舞蹈场面的壮美段 综合运用排比 比喻 反复 形象具体地写出了舞蹈场面的壮美 突出了安塞突出了安塞 腰鼓壮阔 豪放 火烈的特点 腰鼓壮阔 豪放 火烈的特点 叠词的运用 反复和排比的综合运用 表现出叠词的运用 反复和排比的综合运用 表现出 安塞腰鼓安塞腰鼓 气吞河山的场面和震撼人心气吞河山的场面和震撼人心 的力量 的力量 综合交错运用了排比和反复两种修辞手法 以及短句的使用 使文章语句铿锵 气势综合交错运用了排比和反复两种修辞手法 以及短句的使用 使文章语句铿锵 气势 强劲 将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致强劲 将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致 3 语言不仅富有节奏美 同时还有诗意 试着改变文章的形式阅读 品味语言的节奏 语言不仅富有节奏美 同时还有诗意 试着改变文章的形式阅读 品味语言的节奏 美 诗意美 美 诗意美 4 找出全文中感情最炽烈 音调最高亢的句子 并有感情的齐读 找出全文中感情最炽烈 音调最高亢的句子 并有感情的齐读 5 全文是否都用激昂 急促的语调来读吗 全文是否都用激昂 急促的语调来读吗 开头 结尾开头 结尾 静静 小结 小结 安塞腰鼓安塞腰鼓 对是生命 力量的礼赞 有着雄浑奇伟的画面 更有着气势磅礴对是生命 力量的礼赞 有着雄浑奇伟的画面 更有着气势磅礴 带劲的语言 使得作品内容和形式得到了完美的统一 带劲的语言 使得作品内容和形式得到了完美的统一 六 作业布置 六 作业布置 1 背读文中的雅词 美句 精段 归纳积累本课所得 背读文中的雅词 美句 精段 归纳积累本课所得 2 利用本节课所涉及到的修辞手法 描述一个晨跑 合唱或运动会时的场面 利用本节课所涉及到的修辞手法 描述一个晨跑 合唱或运动会时的场面 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 1 1 4 4 丽 丽丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 5 5 1 13 3丽 丽 丽 丽丽 丽丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 1 14 4 1 17 7丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽丽 丽 1 18 8 2 22 2丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽丽 丽 2 23 3 2 27 7丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 2 28 8 3 30 0 丽 丽 丽 丽丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽 丽