六年级上册语文第26课《月光曲》教案教学设计、教学反思PPT课件_第1页
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第 1 页 共 5 页 六年级上册语文第六年级上册语文第 2626 课课 月光曲月光曲 教案教教案教 学设计 教学反思学设计 教学反思 PPTPPT 课件课件 文章特点 这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲 月光曲 的传说 它告诉我们 贝多芬是一位同 情劳动人民的伟大音乐家 文章词句优美 感情丰富 意境很深 教学时 要抓住环境特点 仔细体会课文 的思想感情 教学要求 通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环 境中谱写了 月光曲 以及 月 光曲 的内容 从而体会到贝多芬同情劳动人民 热爱大自然的思想感情 学习抓住环境特点 体会课文思想感情的方 法 学会本课生字新词 有感情地朗读课文 教学重点 抓住环境特点 体会思想感情 教学难点 结合课文内容 准确地把握贝多芬思想感情的变 第 2 页 共 5 页 化 教具 投影片 教学过程 一 交代目标 二 学习第一段 细读思考 这段写了些什么 理解 传说 的意思 及第二句话在文中所 起的作用 三 学习第二段 默读课文分层 逐层理解课文 学习第一层 读课文 了解故事发生的时间 地点及人物 贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么 着 重理解 断断续续 一词 学习第二层 弄清楚弹奏第一首乐曲的经过 贝多芬靠近茅屋 又听到了什么 投影出示兄妹谈话的内容 请学生读这段话 抓 第 3 页 共 5 页 住重点词 体会这段的含义 侧重理解 随便说说 的含义 听到穷兄妹俩的对话 贝多芬会想些什么 他又是怎么做的呢 让学生结合贝多芬走进茅屋看到的情景去体会 正因为这家人贫穷 但又爱好音乐 才激起了贝多芬 强烈的同情心 贝多芬弹完第一首曲子 盲姑娘有什么反应 重点理解盲姑娘的话 只通过一首曲子 盲姑娘就推测出弹琴的人是 贝多芬 可见她懂音乐 听了盲姑娘的话 贝多芬想到了什么 他用 什么来回答盲姑娘的问话 理解弹奏第二首乐曲的经过 贝多芬在怎样的环境里弹奏 月光曲 的 理解 清幽 一词 并想象 句子所描绘的景象 一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子来 茅屋 里的一切好象披上了一层银纱 显得格外清幽 理解 月光曲 的内容 并体会其意境 仔细阅读课文 指出课文中描写 月光曲 第 4 页 共 5 页 的内容 根据书中描写的内容 想象句子所描绘的景 象 并想一想 月光曲 的旋律及节奏会有什么变化 他好象面对着大海 月光正从水天相接的地方 升起来 微波粼粼的海面上 霎时间洒遍了银光 月 亮越升越高 穿过一缕一缕轻纱似的微云 忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月 光照得雪亮的浪花 一个连一个朝着岸边涌过 来 播放贝多芬的 月光曲 的一部分 让学生 再次展开想象 去欣赏体味以加深对课文的理解 练习有感情地朗读 学习第三层 齐读这一层 想一想写了些什么 理解 飞奔 一词 它说明贝多芬也被自己 所弹奏的乐曲激动着 月光 曲 倾注了贝多芬对盲姑娘的深厚情意和对大自 然的爱 再次有感情地齐读最后一层 三 根
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