西安交大版五年级信息技术《插入图片秀画作》优秀教学设计及反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 西安交大版五年级信息技术西安交大版五年级信息技术 插入图片秀插入图片秀 画作画作 优秀教学设计及反思优秀教学设计及反思 教材分析 我们使用的教材是西安交通大学出版社出版 插入图片秀画作 是第一单元第三课的的内容 此 课是在学生已掌握了使用 ppt 制作标题幻灯片的基础 上 指导学生掌握如何在标题幻灯片中插入图片 实 现图文混排 操作技能性较强 通过本节课的学习 让学生能熟练地在幻灯片中插入图片 从教材的教学 内容来看 目标简单 任务明确 为了能够充分调动 学生的学习兴趣 将 图文配乐秀画作 这一课知识 点 分解到任务中去 力求满足学生对新鲜知识的渴 求 体验信息技术对其他学科的整合能力所带来的魅 力 学情分析 一般特性 本节课的教学对象是五年级信息技术课的学生 本节课是一节简单的信息技术课 学生的年龄都在 9 10 岁之间 虽然学生已经具备一定的计算机基本 操作能力 但是全班学生都是农村学生 家境都不是 很好 不能为学生提供很好的家庭学习环境 在基础 第 2 页 共 3 页 方面也不是很好 本节课的内容还要在老师的引导 讲解 示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握着部 分内容 学习习惯很好 我就针对总体情况来设计教 学内容 入门能力 我通过上网查找一些资料 学校能够提供的教学 资源来设计 通过本单元前两节课的学习 学生已会 制作及美化标题幻灯片 在学习过程中也很喜欢小组 讨论的方法 有一定的合作学习和自主学习的能力 学习风格 一周只有一节信息技术课 学生在上课操作很熟 练 课后不能及时巩固 因此 对这门课兴趣不是很 高 但还是很喜欢小组比赛等活动 我就利用这一点 设计一定的小组比赛内容 活动引领 任务驱动 在 小组内开展合作交流和自主探究式 在分组过程中强 调优势互补 由于学生的生活经验和信息技术水平参 差 为了完成本节的活动任务 在组织教学活动时应 有意识地实行强弱结合的分组方式 保证每一位学生 都能得到成功的体验和能力的提升 教学目标 知识技能 学会插入图片的方法 能调整图片的 位置 大小 第 3 页 共 3 页 过程与方法 在老师的帮助下 初步感受插入 图片的过程 初步学会解决问题的过程和方法 情感态度价值观 1 培养学生对祖国语言文字的热爱和对信息技 术课的情趣 2 培养学生在学习中的相互协作 共同进步的团 队意识 3 让学生感知生活中 图文并茂 的优点 通过 实际操作 培养学生综合使用所学知识的能力 学生 的创新能力 教学重点和难点 本课主要要求学生学会对幻灯片插入图片 教学重点
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