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文档简介

1313 我要的是葫芦我要的是葫芦 教学目标 1 学会本课 9 个生字及新词 2 理解课文内容 了解植物的叶子与果实之间的关系 3 正确 流利 有感情地朗读课文 4 培养观察 思维 口头表达能力和朗读能力 5 知道事物之间是有联系的 看问题要全面 要虚心听取别人意见 教学重点 难点 1 学会本课 9 个生字及新词 2 了解课文内在的含义 正确 流利 有感情地朗读课文 课前准备 生字卡片 挂图 投影 小黑板 教学课时 两课时 教学点 1 续说 种葫芦的人第二次会怎样种 2 加标点练习 第一课时 教学要点 学习课文 教学过程 一 启发谈话 导入新课 边看第一幅图边讲 从题目中你看出了什么 说话训练 从题目中我知道了 板书课题 导入新课 二 学习生字 感知课文 1 引导学生从课文中认识生字 能把生字读准 并能组成词语 看拼音写词语 2 巩固生字认识 读一读 细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦 3 观察课文的图 朗读课文试回答 葫芦长的怎么样啊 后来有什么变化 2 那个人得到了葫芦了吗 三 首尾对比朗读感悟 1 引导朗读理解第一段 2 用一用量词 从前 有个人种了一 葫芦 花谢后 葫芦藤上挂了几 小葫芦 3 比较句子 葫芦藤上长满了叶子 开出了小花 花谢以后 藤上挂了葫芦 细长的葫芦藤上长满了绿叶 开出了几朵雪白的小花 花谢以后 藤上挂 了几个小葫芦 4 引导学生感受第二句话把葫芦的形状 颜色和果实的大小写得更具体 更仔细 5 朗读体验 6 指导朗读第 4 5 句 从 每天 好几次 几个次要中感受那个种葫 芦 人急切希望葫芦快快长大的心情 7 设疑导出第 4 段 那个人那么喜欢小葫芦 希望它快快长大 而结果呢 看图片设疑 为什 么没过几天 那可爱的小葫芦会慢慢变黄落了呢 四 感悟体会 深究原因 1 小组合作理解第二 三段 小葫芦为什么会落呢 找课文里的语句读一读 请读下面两句话 猜猜他在想什么 有几个虫子怕什么 他想的是 叶子上的虫还用治 他想的是 比较以下句子的语气有什么不同 体会每组的两句话意思是一样的 落实教学点 2 叶子上的虫还用治 叶子上的虫不用治 有几个虫子怕什么 有几个虫子不可怕 4 照上面的样子 写句子 扣点练习 1 在这绿化好的城市里还用买空气 2 红领巾还能不保护小树 3 天黑走路怕什么 5 分角色朗读文中的对话 从对话中 你感觉到什么 2 种葫芦的人看到小葫芦都落了 会想些什么 五 设置情景 拓展语言思维 落实教学点 2 扣点练习 那个种葫
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