七年级信息技术上册教学设计第一章第一单元《认识信息特征》北师大版

第一章第一章 信息与信息技术信息与信息技术 第 1 节认识信息技术 教学设计 单位 威宁县东风中学 备课人 黄照铝 一一 教学目标教学目标 1 知识与技能 理解信息的含义及特征 理解信息技术及计算机与信息技术 的关系 了解当今信息技术发展的情况 2 过程与方法 通过本课的教学 培养学生进行辩证逻辑思维能力 提高学 生理论联系实际的分析和解决问题的能力 3 情感态度价值观 培养学生的动手 思考能力 团结合作能力 二二 教学重难点教学重难点 1 重点 学生对信息的理解 有什么特征的认识 2 教学难点 信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用 三三 教学准备教学准备 多媒体教室 四 教学方法教学方法 阅读法 讲授法 提问法 讨论法 五 教学安排教学安排 1 课时 六六 教学过程教学过程 1 用古话 知彼知己 百战不殆 出自的典故韩国向齐国救援 课 本 P2 页 引出信息的重要性 然后给出今天的课题 认识信息的特征 板书 根据典故学生回答下列问题 1 孙膑用了什么方法 在故事中 通过什么方式传递信息 信息的表现 形式有哪些 学生思考后回答可以小组讨论 学生回答后老师给以适当的讲解 让学生明白信息的重要性 表现形式 载体 等 2 新课讲授 老师根据刚才的故事让学生总结信息的概念 可以用自己的语言描述出来 然 后老师分别举生活中信息的实例 最后给出信息的定义 信息信息 指音讯 消息 通讯系统传输和处理的对象 泛指人类社会传播的一切 内容 3 老师讲解完概念后 适当鼓励学生举例说明生活中的信息 比如天气 预报 新闻联播都可以获取信息 老师引导 比如多天已经知道的信息 今天还能成为信息 当然不能 因为已 经过时了 那么昨天是美国消失了 真实么 请同学们回答 引出信息的属性 1 事实性 事实是信息的核心价值 它是信息的第一属性 不符合事实的信息不仅 没有价值 而且可能价值为负 既害别人 也害自己 2 时效性 信息的时效是指从信息源发送信息 经过接收 加工 传递 利用的时间间隔及其效率 3 不完全性 客观事实的信息通常难以一次就全部获得 它与人们认识 事物的程度有着直接关系 4 层次性 管理系统在客观上是有层次的 如公司级 工厂级 车间级 等 5 可变换性 不同形态的信息可以通过不同的方法进行变换 也可以由 不同的载体来存储 6 价值性 管理信息是经过加工并对生产经营活动产生影响的数据 是 劳动创造的 是一种资源 因而是有价值的 7 可压缩性 通过各种模型 将大量具有一定规律的数据加以压缩 4 探究新知 信息特征 学生观察多媒体大屏幕图片 1 2 3 通过图一看出什么信息 图二 图三呢 学生回答后 询问信息是不是到处都是 随时随地都有 从而引出信息的第一 个特性 1 信息普遍性 信息存在我们自然界 人类社会等领域中 其次老师引导学生比如看报纸我们是从什么获取的信息 是纸张 文字 图片 学生回答后 老师加以总结信息的第二特征 2 信息的依附性 也就是信息必须借助某种形式表现出来 同时这些形式必须依附在一定的物质 载体上面 如树 文字 火等 老师举例 如新闻联播通过声音 文字将信息表现出来 报纸通过文字 图片将信息表现出来等 学生思考回答信息的载体 学生先总结 老师后做规范 信息的载体 文字 声音 图片等信息的载体 文字 声音 图片等 下面老师与生活中 QQ 群实例讲解信息的共享性 比如生活中会有班级群 家庭群 工作群等等 这些都是进行信息的传播 共享得出信息共享性 3 信息的共享性 4 信息具有时效性 时效性老师直接给出 让学生自己分析为什么会有时效性 时效性是什么含义 后老师根据书本 P4 页案例讲解说明信息的时效性 最后老师通过举例生活中 同学之间 社会中等很多的人都会被骗 这是 为什么呢 原来是信息的获取是假的 不正确的等 导致上当受骗 因为得出 信息的可伪性 5 信息的可伪性 信息是通过一定的形式对事物变化反映出来的一种现象 虽然从理论上讲 是客观的 真实的 但由于在产生 传播 加工 整理等过程中 受到影响的 因素很多 往往会发生一些偏差 这也是难免的 因此 从信息利用的角度去 看 有可能是真实的 也有可能是失实的 七七 巩固提升巩固提升 用自己的语言说出一个例子 找出其中信息 信息的载体 信息的价值性 真 假性 可否传播等 八八 课堂小结课堂小结 本节课学习那些知识点 还有那些没理解的 九九 作业布置作业布置 想一个故事 找出其中有用的信息 并把它写出来 课后反思 课后反思 1 信息的感念多样化 不应要求学生死记硬背 以理解为为主 2 信息的特征很多 讲解中应以主要讲解 当然要引导学生明白 附 附 信息的概念信息的概念 信息 Information 是客观世界所固有 人类自古对其有一定的认识 但从来没有像 现代社会这样引起如此广泛 深入 持久的影响 以至于它传播范围可及星际空间 传播 速度可及光速极限 要为信息给出一个定义 却十分困难 现在各种有关信息的定义达几十种之多 正如 19世纪的印度哲学家辨喜所说 世界上最伟大的东西是最简单的东西 它和你自己存在一 样简单 正是由于信息概念十分广泛 所以 不同学科对其有不同的解释 一般认为 信息是关于客观事实的可通讯的知识 这是因为 第一 信息是客观世界各种事物的特征的反映 这些特征包括事物的有关属性状态 如时间 地点 程度和方式等 第二 信息是可以通讯的 大量的信息需要通过各种仪器设备获得 第三 信息形成知识 人们正是通过人类社会留下的各种形式的信息来认识事物 区 别事物和改造世界的 信息具有以下属性 1 事实性 事实是信息的核心价值 它是信息的第一属性 不符合事实的信息不仅没 有价值 而且可能价值为负 既害别人 也害自己 2 时效性 信息的时效是指从信息源发送信息 经过接收 加工 传递 利用的时间 间隔及其效率 3 不完全性 客观事实的信息通常难以一次就全部获得 它与人们认识事物的程度有 着直接关系 4 层次性 管理系统在客观上是有层次的 如公司级 工厂级 车间级等 5 可变换性 不同形态的信息可以通过不同的方法进行变换 也可以由不同的载体来 存储 6 价值性 管理信息是经过加工并对生产经营活动产生影响的数据 是劳动创造的 是一种资源 因而是有价值的 信息的价值 使用信息所获得的收益 获取信息所用成本 7 可压缩性 通过各种模型 将大量具有一定规律的数据加以压缩 信息的特征信息的特征 信息反映了事物之间的相互关系 是事物的表征 但它并不是事物的本身 信息来源 于事物 又必须依赖物质作为传播的载体 信息既与事物有着密切的关系 又有着明显不 同的特征 一 一般信息的特征 信息作为人类社会科学劳动创造出来的知识资源 基本特征有以下几点 1 无限开发性 信息是人类劳动产生的 在人类生存和接触到的一切领域中 必然产 生信息 信息以物质的形式为载体向人们提供精神智慧 具有无限性和可开发性 人类劳 动产生了信息 信息又促进了人类发展 发展的过程中又产生了新的信息 物质的世界是无限的 人们对于物质的认识也是无限的 认识过程中产生的信息还是 无限的 信息的无限性 决定了信息的可开发性 信息给人们以新的知识来促进社会的发展 随着社会的发展又要求对信息不断地向更新 更深 更广的层次开发 2 时间时效性 事物是发展变化的 发展变化有一个时间概念 信息也是如此 随着 事物的发展而发展 随着事物的变化而变化 从广义上讲 信息是永存的 但从狭义上讲 信息具有很强的时间时效性 我们知道 信息的价值就是在于被人们所利用 如果信息失去了利用机会 或者根本 就不可能被利用 信息还有什么价值 这就是信息的时间时效性 如果超出了时间界限 再好的信息也是不会产生出效益的 我们常常可以听到大家都在说 现在的社会 是一个充满着竞争的社会 所谓 竞 争 说穿了也就是信息竞争 我们大家经常都在讲 竞争的社会 就是优胜劣汰 所 谓的 优胜劣汰 说到底也就是信息被利用的效益 结果 能利用信息则胜 没有利 用信息必败 而这一切均需要有一定的机会 有一定的时间限制 3 存贮共享性 信息是事物的表象 必须依附于一定的载体 这就形成了可以存贮的 基础 由于信息以一定的方式存贮 就又形成了可以共享的基础 信息的存贮形式各种各样 科技的进步 使存贮的形式更加多样化 最基本的方式是 用大脑记忆 最现代的方式是计算机存贮 可以是声音 文字 也可以是图表 字符 可 以是静态的 也可以是动态的 随着科学的发展 信息存贮的形式将更加先进 信息虽然以一定的物质作为载体 但它又不同于一般物质的属性 它并不像一般物质 那样被 买方 得到就意味着 卖方 的失去 例如 你将你知道的消息告诉了别人 虽 然别人也知道了 但并不因为别人知道了而你就不知道了 它也不像一般物质那样 卖 一件则少一件 例如 一条消息发表后 可以有许多人得到 并不由于得到的人多了而这 条消息就减少了 4 加工传递性 信息作为事物发展变化的一个表征 存在于人类社会的各个方面 是 完全可以进行加工整理并传递的 因此 信息的加工传递特性是信息发挥作用的一个必不 可少的特性 信息的加工包括两个内容 对信息的整理 即对信息进行认识分析 归纳综合 分 类汇编 这就像配中药方剂一样 中药很多 根据需要可以配成许多处方 对信息的转 化 即将信息由一种形式转化成为另一种形式 例如 可以将某一信息转化成文字语言 图表图像 数据信号等 信息的传递特征是信息产生效益的必然条件 信息传递的途径很多 可以通过语言 说或电话 动作 表情 气味 颜色等直接传递 也可以通过文字 图像和声音 印 刷品 电磁波 各种影视媒体 计算机网络 等间接传递 随着科学的进步 这种高科技 的间接传递方式更加体现了信息的传递特征 5 亦真亦假性 信息是通过一定的形式对事物变化反映出来的一种现象 虽然从理论 上