英语人教版三年级下册How many

How many 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 在巩固数字 1 10 的基础上 学习数字 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 能正确运用 How many can you see 这一句型进行对话 2 听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应 3 在自主合作探究的学习中 增强互相学习的意识 增加对英语学习的兴趣 教学重点教学重点 能熟练掌握 11 15 这些数字和 How many can you see 句型及 其回答 I can see 教学难点教学难点 能区别数字 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 并正确发音 教学方法教学方法 情境教学 练习法 教学过程教学过程 一 热身复习 Warm up 1 采用游戏 How many fingers 老师伸出 4 个手指问学生 How many fingers 学生回答 Four 老师继续问 How many fingers can you see 引导学生回答 I can see four fingers 2 老师再伸出 6 个手指 问学生 How many fingers can you see 学生回答 I can see six fingers 3 让学生两人一组做这一练习 二 呈现新课 Presentation 1 老师播放第一册 Unit 6A 部分 Let s sing Ten Little Candles Dance 的录音 找十名同学扮演十只小蜡烛边唱边跳 让学生跟唱 2 歌曲结束后 老师指着十只小蜡烛问 How many candles 并带领大家数一数 学生回答 10 3 老师接着带上另一个蜡烛头饰 站在其他小蜡烛中间问 How many candles now 学生回答 11 4 老师说 yes 并教读 eleven 在画好的四线三格上板书 eleven 示范书写 边写边说 5 老师依次增加黑板上蜡烛的数量 并询问学生 How many candles can you see 让学生用 I can see candles 来回答 同时老师教学生 twelve thirteen fourteen fifteen 同时在画好的四线三格上板书 twelve thirteen fourteen fifteen 三 趣味操练 Practice 1 老师在黑板上贴出写有 11 15 英文单词的气球 让学生认读单词 让学生 把老师所给出的数字 11 15 贴到黑板上与之相应的气球下面 2 老师出示 1 15 的单词卡 打乱顺序让学生认读 3 报数游戏 Let s play 部分可结合学生平时上体育课的要求 请两小组的学生 上台 先要求学生排好队 Line up 然后要求他们大声报数 1 15 Count from 1 15 依次请各小组上台 比一比看哪一组排队快 静 齐 报数响亮 准确 也可在全班范围进行 1 15 的报数比赛 训练学生的快速反应能力 四 扩展性活动 Add activities 1 让学生观察教室里的东西 并让学生运用本课所学的语言进行对话练习 如 How many windows can you see How many chairs can you see 2 Say goodbye to the new words 老师擦去黑板上的 elev