语文S版教科书二年级上册《我真希望》教学设计和反思

第 1 页 共 7 页 语文语文 S S 版教科书二年级上册版教科书二年级上册 我真希望我真希望 教学设计和反思教学设计和反思 教材分析 我真希望 这首诗是语文 S 版教科书二年级上 册第五单元的一篇课文 全诗用生动的语句 渴望的 心情 真挚地表达了人们希望治理烟尘 整治污水 洁净空气 还我蓝天的美好愿望 警示人们 保护环 境 刻不容缓 全诗紧紧围绕 保护环境 这一主题 分四个小 节来写 每个小节都以 我真希望 开头 前三节还 运用 不是 而是 这样的句式 表达 我 急切的希望 学情分析 受一些客观因素的影响 学生的知识经验 认知 水平和语言能力都存在着差异 一些学生思维活跃 语言理解与表达能力强 善于交流 乐于交流 而有 一些学生只能初步感知一些浅显的内容 口语表达能 力相对较弱 在教学中 应关注个体差异 关注他们 不同的需求 以利于促进每位学生的发展 对学生的 学习活动进行指导 启发学生主动 具体指导 第 2 页 共 7 页 教学目标 1 认识 希 囱 而 等 10 个生字 会写 而 囱 扬 洁 彩 芬 芳 晶 8 个字以及以下词语 而是 洁白 烟囱 云彩 2 朗读感悟课文 背诵课文 3 理解课文内容 引导学生关注自己周围的环境 使学生具有环保意识和保护环境的行动 教学重点和难点 理解课文内容 引导学生关注自己周围的环境 使学生具有环保意识和保护环境的行动 教学过程 第一课时 一 创设情境 导入新课 1 师 小朋友们 你们希望自己能住在什么样的 地方 课件出示 人人都想住在山清水秀 鸟语花 香的地方 那里绿树成林 空气清新 多美啊 这是 我们共同的心愿 今天 我们就来学习第 17 课 我 真希望 2 板书课题 指导有感情读好课题 二 初读课文 认知生字 1 师 借拼音读课文 注意读准字音 把句子读 通顺 读正确 圈出文中的生字 和词语在一块多读 第 3 页 共 7 页 几遍 2 字词教学 课件显示生字 小老师领读 有注音 想领读哪个就读哪个 集体读 有注音 开火车读 无注音 抢读 无注音 打乱顺序 游戏 读字救小羊 课件显示情境 大森林 里 小羊站一边 大灰狼站在另一边 大灰狼慢慢走 近小羊 学生同时大声快速准确读出生字 如果学生 还没读完 大灰狼就走到了小羊跟前 大灰狼就会吃 掉小羊 如果学生读完生字大灰狼还没走到小羊跟前 大灰狼就会停下来 小羊就得救了 3 学生自由读课文 并选择自己喜欢的小节读给 同桌听 三 朗读感悟 师 读了这篇课文 你们有什么想法 1 根据学生的回答 教师引导学生梳理归类 并 找出问题 四人小组带着问题边读边讨论 2 小组交流并讨论 我 为什么有这样的希望 该怎么读才能表达出我的心情 屏幕上随机出现相应 的画面内容 第 4 页 共 7 页 3 全班汇报 朗读感悟 整体要求每小节以 我真希望 开头 重音应 落在 真 上 突出一片真心 后两句 不是 而 是 语调应由低沉 逐渐转向明快 用轻柔 向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话 把无限 的希望 美好的憧憬表达出来 第一小节屏幕显示 浓浓的黑烟 轻盈洁白 的云彩 引导学生理解 轻盈洁白 从而指导学生读好 这个词 第二小节屏幕显示 灰灰的粉尘 清澈晶莹的 泉水 引导学生想像泉水清澈见底 晶莹透亮的样子 理解 清澈晶莹 一词 并读好它 第三小节屏幕显示 浑浊的气体 象征香味的 略带彩色的气体 引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道 理解 芬芳 一词 从而指导学生读好 淡淡的芬芳 第四小节 美好的环境 树绿 花红 小鸟鸣 叫 引导学生理解 我真希望 反复出现的含义 及 最后省略号所代表的意思 从而指导学生读出内心希 第 5 页 共 7 页 望的强烈 感受结尾意蕴深远 学生先说哪一节 就先出示哪一节 随机指导 朗读 感悟 4 感情朗读 学生自由读全诗 男女生分读全诗 教师引读 我真希望 读后造句 不是 而是 看屏幕 学生配乐齐背 四 联系实际 加深感悟 指导实践 1 播放有关环境污染的录像资料 师 小朋友们 在我们的生活中 还有许多我们 不希望看到 请看屏幕 2 指导实践 布置作业 课件显示提纲 师 这些现象离我们并不遥远 就在我们的生活 中 请 第二课时 一 复习生字课文 导入新内容 1 读生词卡片 2 背诵课文 师 小朋友们 上节课 我们深入调查了周围的 第 6 页 共 7 页 环境 你有什么收获吗 二 交流调查结果 拓展延伸 1 全班交流汇报自己的调查结果 2 谈自己的感受 师 做了这么细致的调查 此时此刻 你们有什 么感受吗 有什么新的希望吗 该为环境保护做点什 么呢 3 语言实践 拓展延伸 师 请大家模仿课文中诗歌的表达形式 用上 我真希望 的开头 把自己对改变环境的愿望写一 写 可以写一段 也可以写二至三段 4 小组交流 5 全班交流 适当点评 三 巩固课文 加强语言文字的练习 1 出示问题 填上恰当的词语 洁白的 芬芳的 动听的 2 指导 我会写的字 出示我会写的字 引导观