语言活动教案和课后反思《会游动的小岛》_第1页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 语言活动教案和课后反思语言活动教案和课后反思 会游动的小岛会游动的小岛 活动目标 1 能根据图片的线索找寻答案 并根据自身的理 解进行描述 2 重组图片进行创造性讲述 活动准备 挂图 活动过程 1 这是什么 出示图二 你们知道这是什么吗 对幼儿的回答 教师暂时不作肯定或否定 2 原来是会游动的小岛 将图一放置在图二的前面 教师开始讲述这 两幅画面的图意 小鸟看见了小岛 它会怎么做呢 出示第三 幅图 请幼儿看着画面将三幅图联系起来讲述 教师 再作简单的小结 出示第四幅图 请幼儿说一说 天亮了 小 鸟到了哪里 这个会游动的小岛原来是什么 教师带幼儿一起将四幅图连贯地讲述一遍 第 2 页 共 2 页 每名幼儿按以上的顺序结合图片和同伴相互 讲述 教师巡回倾听 了解幼儿的讲述情况 请个别幼儿讲故事完整地讲给大家听 鼓励 幼儿用自己的话讲述 教师和其他幼儿给予评价 3 图片移动了 教师神秘地将图片的次序打乱 使故事情节 发生变化 教师把新的故事讲给幼儿听 并将刚才的 故事和新的故事作一比较 请幼儿将试着改变图片次序 编一个新的故 事 根据个别幼儿的讲述 教师给予及时的评价
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