语文人教版六年级下册凡卡教学设计

凡卡 教学设计 1教学目标 1 学会本课 15 个生字 能正确读写 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 笑眯眯 孤 零零 等词语 2 有感情地朗读课文 整体把握文章的主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体 会他极度痛苦的内心世界 3 揣摩课文的表达方法 体会叙述 信 回忆穿插来写 苦乐对比的表达效果 体会课文结尾梦的含义 4 在感悟凡卡悲惨命运的同时 唤起学生的同情心和对美好生活地珍惜 2学情分析 凡卡 这篇课文篇幅较长 内容和形式对于刚刚接触外国文学作品的学生来 说比较复杂 要想提高课堂教学的效率必须指导学生做好预习 我给学生布置 了如下的预习作业 把课文多读几遍 自学生字词 不理解的字 词通过工具书来 理解 把文中有疑问的地方打上标记 以备在课上有目的有针对性的学习 通过 预习来提高课堂效率 3重点难点 教学重点 理解凡卡写信的内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度痛苦的心情 体会 结尾句子的含义 教学难点 体会文中回忆的内容和写信的内容对比 衬托 暗示等写法 4教学过程 4 1 第一学时 4 1 1教学活动 活动 1 讲授 教学过程 一 简介作者 触摸童心 1 同学们 我们一起认识一个人 出示契科夫的图 他是谁 在他短暂 44 岁的一生中创作了 700 多部的短篇小说 被称为世界短篇小说之王 他说过 简洁是天才的姊妹 凡卡 这篇课文就节选自他的同名短篇小说 2 读课文的时候有思考吗 什么样的凡卡 凡卡给人最深刻的最突出的印象就是可怜 悲惨 板书 悲惨 可是 文章中字里行间 却有这样的语言打动了我 却告诉我凡卡的许多许多 3 出示三句话 1 亲爱的爷爷 老爷在圣诞树上挂上糖果的时候 请您摘一颗金胡桃 藏在我的 绿匣子里 有一个字用得可传神了 不说 放 不说 收 或 装 干嘛用 藏 你看到一个怎样的凡卡 板书 天真 可爱 2 等我长大了 我会照应您 谁也不敢来欺负您 凡卡强烈的愿望是 保护爷爷 我们看出这凡卡 真懂事 真有孝心 板书 懂事 3 我问候阿辽娜 问候独眼的艾果尔 问候马车夫 自己那么悲惨 还想着别人 关心别人 怎样的凡卡 板书 爱心 散在文中的只字片语 平平常常 却勾勒出一个有孝心 有爱心 有童心 有血有肉 的 凡卡 可就是这样的孩子 命运却 如此悲惨 二 体会 悲惨 命运 1 文中哪一段最集中写了凡卡悲惨的生活 让我们轻轻地读读第八自然段吧 这个自然段从哪几个方面写出凡卡的可怜命运 的悲惨 2 这些场景中 有哪些细节深深地刺痛着你的心 吃的呢 简直没有 早晨吃一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿 面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 读到 稀粥 这个词语 你似乎看到什么了呢 而旁边的老板呢 多么鲜明的对比呀 一起读 生朗读第 2 个句子 生活的悲惨还表现在哪些地方 昨天晚上我挨了一顿打 因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候 不知不觉睡 着了 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍了我一顿 哪一个特写镜头深深地刺痛你的心 怎样地扯 怎样地拉才是 揪 啊 老板残忍粗暴地拉着 扯着 揪着凡卡啊 此刻我们再读这个句子 感觉一定 不一样 生朗读第 1 句 是的 所以凡卡这样说 我的生活没有指望了 连狗都不如 这个礼拜 老板娘叫我收拾一条青鱼 我从尾巴上弄起 她就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳我的脸 在我们眼前仿佛出现的是一幅惨不忍睹的画面呀 带着我们的理解读 吧 生朗读第 3 句 第 15 自然段 那么重的木头打下去 凡卡昏过去了 好不容易才醒来 我们不敢想啊 如果老 板稍微再用一点儿劲 凡卡可能就 来 我们读一读这个句子 你还有什么要交流 你从哪些词语知道他是睡不好觉的 在你的想像中 过道是个怎样的地方 是啊 在炎炎酷暑里 到处是嗜血的蚊虫 凡卡只能在哪儿睡 秋天到了 瑟瑟的秋风吹来 凡卡还在哪儿睡 凛冽的寒冬里 老板缩在暖和的被窝里 而凡卡仍然在哪儿睡 生齐读句子 他们叫我睡在过道里 他们的小崽子一哭 对于凡卡来说 睡觉都不能实现 这是人过的生活吗 读出对凡卡的同情 3 回顾全段 读中深化理解 凡卡还只是一个九岁的孩子 在莫斯科的三个月里 每一天他都是这样度过的 让 我们再次走进凡卡 去感受他生活的悲惨 配乐齐读第八自然段 三 揭示 矛盾 1 凡卡再也受不住了 他向爷爷发出了痛苦的哀求 发出了绝望的哭喊 大屏幕 出示凡卡哀求爷爷的话 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们村子里去吧 我再 也受不住了 带我离开这儿吧 要不 我就要死了 亲爱的爷爷 我再也受不住了 只有死路一条了 快来吧 亲爱的爷爷 我求您看在基督的面上 带我离开这儿 亲爱的爷爷 来吧 凡卡实在太痛苦了 太想回到乡下去啊我们来帮凡卡求求爷爷 生朗读 2 契诃夫不是强调简洁吗 为什么却一遍又一遍地重复 3 此时此刻 你还觉得这些话啰嗦吗 正是因为凡卡的生活太痛苦 太悲惨 甚 至连狗都不如 所以凡卡才一次次的哀求 才一次次的哭喊 因为他心中只有一个 强烈的愿望 那就是 回到乡下去 四 学习 风景美 生活乐 体会对比的写法 1 乡下又是怎样的一番景象呢 我们一起去看看 出示句子 指导朗读 天气真好 晴朗 一丝风也没有 干冷干冷的 那是没有月亮的夜晚 可是整个 村子 白房顶啦 烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦 披着浓霜一身银白的树木啦 雪堆啦 全看得见 在指导朗读中体会 我们想象没有月亮的夜晚一定 很黑 很安静 很美 轻轻 地再读 可是整个村子 白房顶啦 烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦 披着浓霜一身银 白的树木啦 雪堆啦 全看得见 这 啦 特别关键 如果此刻你就是凡卡 读读看有什么新的感觉 陶醉 激动 兴奋 看似简单的平凡的词却写出了他的情感 太美啦 凡卡陶醉啦 凡卡着迷啦 读出凡卡的表情 可更吸引凡卡的是 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星 天河显得很清楚 有 人拿雪把它擦亮了似的 拿雪把它擦亮了 多么神奇的想象啊 齐读这一句 啊 乡下的夜景 像一首诗 更像一首歌 难怪凡卡想念家乡 家乡的景色实在 太美了 板书 美 出示全段 全班合作读 2 有难忘的欢乐的时光吗 砍圣诞树 板书 乐 学习 砍圣诞树 的段落 多么快乐的日子呀 冻了的山林喳喳地响 爷爷冷得吭吭地咳 他也跟着吭吭地 咳 要砍圣诞树了 爷爷先抽一斗烟 再吸一阵子鼻烟 还跟冻僵的小凡卡逗 笑一会儿 许多小枞树披着浓霜 一动不动地站在那儿 等着看哪一棵该死 忽然不知从什么地方跳出一只野兔来 箭一样地窜过雪堆 爷爷不由得叫起来 逮住它 逮住它 逮住它 嘿 短尾巴鬼 凡卡和爷爷砍圣诞树在怎样的画面大背景 在那大森林里 听见什么 喳喳 再仔细听 还听见什么 吭吭 的咳嗽声 辨别得出哪个是爷爷 哪个是凡卡 的 爷爷是真的咳 小凡卡是学着咳 你看 多简单的两个象声词 却看到极其快 乐的场面 想象爷爷和凡卡逗笑的样子 学吸烟 咯吱 扮鬼脸 脖子吃冰棍 虽然从时间上看是特别地 短暂 但记忆却那么长长久久 回味长长久久 再看这句话 忽然不知从什么地方跳出一只野兔来 箭一样地窜过雪堆 爷爷不由得叫起来 逮住它 逮住它 逮住它 嘿 短尾巴鬼 会读吗 怎么读 体会心情的变化 我们一起来 加上动作 学生进入角色 朗读表演 追上了 追不上 两种读法 3 乡下的生活真的那么快乐 没有一点儿痛苦吗 看看关于爷爷生活的描写 体 会艰辛 贫苦 乡村生活很苦 但为什么这里只写乐 不写苦 回忆中的情景越是快乐 就越能体现凡卡在城里生活的痛苦 板书 对比反 衬 五 读懂结局 感受 悲惨 1 回到乡下 结束这悲惨的生活 凡卡满怀着希望把信塞到邮筒里 但是凡卡的 信爷爷能收到吗 自由读最后四个自然段 交流 不能 因为凡卡没有贴邮票 因为 他只写了乡下爷爷收 没有详细的地 址 师 其实 就算爷爷收到了信 他的命运也不会改变 补充资料 当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期 无数农民生活极其困难 他们纷纷涌向城 市 寻求生计 在那里 他们受尽剥削之苦 他们在疾病 疲劳 饥饿的死亡线上挣 扎 这个时候 千千万万像凡卡一样的孩子生活没有着落 无论在城市还是乡下 凡 卡只能过那悲惨的生活 可是这些凡