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文档简介

第 1 页 共 3 页 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 教学反思教学反思 新民学校 王桂 本文是人教版二年级语文下册第五单元的一篇课 文 是一首简明通俗 同时包含丰富自然知识的儿童 诗 教学本课 目的在于通过学习 让孩子掌握一些 辨别方向的方法 体会大自然的奥秘和情趣 学着留 心观察周围事物 发现科学知识 二年级学生生活经历有限 方位感很弱 虽然在 数学课上学过辨别方向 但那是平面的 和实际生活中 的立体感知是有很大差别的 所以 我把 运用多种 方式让学生掌握一些辨别方向的方法 作为教学重点 难点是 启发学生孩子要留心周围事物 发现科学知 识 这篇课文是以诗歌形式出现的 朗朗上口 浅显 易懂 但低年级的孩子注意力时间短 如果只是老师 在枯燥地讲解 势必会使孩子丧失学习兴趣 而且 课文中出现的天然指南针对于二年级的孩子来说 与 现实生活是有距离的 为避免枯燥乏味 我充分运用 了多媒体课件 多形式的教学方法 有效激发和调动 孩子的学习兴趣与学习欲望 把多种形式的读穿插其 中 让孩子在读中体味诗歌的韵律美 第 2 页 共 3 页 在平日教学中 我一直很重视引导孩子在积累词 语的基础上学会运用 所以 在设计理解 忠实 时 我先从 忠 入手 让学生明白太阳都是从东边升起 西边落下 中午的时候在南边 按一定的轨迹运转 是可以信任的 可靠的 所以说是 忠实的向导 然后再与生活相联系 如 我有一个真正的朋友 我 高兴时他会跟我分享快乐 我遇到困难他会伸出援助 之手 可以把他称作忠实的 新中国的卫士 不 管严寒酷暑 还是刮风下雨下雪 都保卫着祖国 可 以称作忠实的 你也能举几个例子吗 指导学生 灵活地进行词语搭配 拓展他们的思维 理解 天然指南针 沟渠里的积雪 是怎样指导 方向的 是课文的难点 因为学生实际感悟能力弱 所以 课前我就在黑板的副板上画上了沟渠示意图 并补充了山顶 树顶 房顶 的示意图 在学生读完 这一节后 我利用示意图讲解当太阳刚升起时 阳光 最先照到山顶 树顶 房顶 的南面 所以南面化得 快 而沟渠里的雪还没化 当太阳继续升高 沟渠的 北面先照到阳光 所以北面化得快 大部分同学还是 能听得懂 在学完全诗之后 为锻炼学生的表达能力 我设 计了仿照课文句式说说自己知道的其他辨别方向的方 第 3 页 共 3 页 法 有效地实现了读写迁移 虽然在备课过程中 我作了大量充分地准备 但 在教学中还是有不尽理想的地方 如 1 在生字教学上 盏 字的教识不够科学有 效 其实可以这样讲解 盏 字的 皿 字底就像 灯座的底座 那两横就是灯芯 那一点就是灯光 这 样一分析 孩子们肯定记得牢 可惜我的处理太简单 了 2 在对第 5 小节 沟渠里的积雪哪边化的快哪 边化得慢 化得快的那边是南面还是北面 为什么 这个问题的处理上没有利用多媒体直观演示
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