一年级数学《两位数加一位数（进位）》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 一年级数学一年级数学 两位数加一位数 进位 两位数加一位数 进位 教学设计教学设计 教学内容 两位数加一位数 进位 教学目标 1 使学生经历探索两位数加一位数 进位 的 计算方法的过程 理解进位的原理 能比较熟练地口 算两位数加一位数的加法 2 使学生在解决简单的实际问题过程中 体验 数学与生活的联系 增强数学意识 3 培养学生积极思考 动手实践并与同学合作 的学习态度 教学重点 难点 1 让学生探索两位数加一位数 进位 的计算 方法 能比较熟练地进行口算 2 算法的探究 对策 1 从复习十的分与合 从凑十法入手 为算法探究作铺垫 2 让学生通过摆学具来想算法 3 引导学生用自己的语言来表达算法 教学准备 投影 多媒体 第 2 页 共 3 页 教学过程设计 一 复习 师 小朋友们 上学期我们学习了 10 的分与合 现在你还能说得出来吗 学生按照顺序说说 10 的分成 边说 师电脑 演示 二 新授 1 导入 师 星期天 小强 小红和小林来到了公园里 你们想知道他们在干什么吗 师出示情境图 学生简要回答小朋友们在做什么 玩画片 师 请小朋友仔细看一看 从图中你还能知道些 什么 可以把你知道的和同桌的小朋友说一说 2 新授 师 小朋友们 你能根据图上小朋友的这三句话 提出一些用加法计算的问题吗 学生思考并交流 师巡视指导 学生交流 四种情况 1 小明和小红一共有多少张 2 小亮和小红一共有多少张 第 3 页 共 3 页 3 小亮和小明一共有多少张 4 三个人一共有多少张 学生交流时候 教师简单板书 解决问题探究算法 解决问题一 师 小朋友们你们觉得这些问题中哪个问
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