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24 麦哨教学设计 沙县实验小学 朱晓娟 教学目标 1 正确 流利有感情地朗读课文 2 感受乡村孩子生活的自由快乐 感受乡村景色的如诗如画 3 体会作者的表达方法 教学重难点 感受乡村孩子生活的自由快乐 感受乡村景色的如诗如画 教学课时 一课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入新课 1 师 同学们 上课之前 老师要和大家一起进行一项语文活动 这项语文活动的内容就是 赏图片说诗句 2 课件出示乡村美景和儿童乡村生活的诗句 学生说诗句 师相 机评价 3 师 同学们积累的可真多 就让我们一起再美美地读一读这些 诗句吧 4 师 同学们 古代诗人用简洁凝练的诗句描绘出了田园风光之 美 也写出了充满情趣的田园生活 今天老师还给大家带来了这样 的一幅图 你看到了什么 5 师 听 在这一望无际的金色田野里传来了什么声音 生 麦哨声 6 师 对 就是麦哨 板书 麦哨 什么是卖哨 大家请看 麦哨 就是用麦秆做的哨子 是乡村孩子特有的一种小玩意儿 7 师 今天我们就跟随作家陈益 一起走进乡村 一起去聆听那 美妙的买哨声 请大家齐读课题 生读题 麦哨 二 整体感知 1 师 课前老师已经布置同学们熟读了课文 下面请同学们翻开 课本 112 面 谁愿意来展示下自己的朗读 请学生读文 老师评价朗读 2 师 通过刚才的朗读及同学们课前的预习 你觉得文中孩子的 乡村生活是怎样的 生交流 师板书 乡村生活 自由快乐 3 师 乡村孩子的生活是自由快乐的 那乡村的风光又给你留下 了怎样的印象 生交流 师板书 乡村风光 如诗如画 三 品乡村生活之乐 风光之美 1 师 下面让我们一起再次走进课文 默读课文第 3 6 自然段 你具体从哪儿感受到了乡村孩子是那么自由快乐 乡村风光书是那 么美丽 并把你的感受批注在旁边 生自读批注 2 全班交流 预设一 吹奏麦哨之乐 预设二 劳动割草之乐 预设三 草地玩耍玩之乐 预设四 品茅茅针之乐 预设五 品风光之美 1 找文段中色彩的词 体会颜色缤纷之美 2 品句子 感受田园风光变化之美 3 品句子 感受田园丰收之美 四 感悟写法 1 师 你看 文章不仅景色美 作者的表达更美 同学们 再看 看这些文字 你觉得有哪些值得我们学习表达方法 2 师引导学生从语言优美 善用修辞 动静结合 景人合一 首 尾呼应等方面来感悟写法 五 拓展延伸 布置作业 1 就让我们课后一起走进美丽的乡村 并运用今天学到的写法把 你自己在乡村的情感体验表达出来 2 推荐一本书 中国最美的田园散文 六 板书设
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