新人教版三年级上册数学第六单元多位数乘一位数试卷及答案

第 1 页 共 5 页 新人教版三年级上册数学第六单元多位数新人教版三年级上册数学第六单元多位数 乘一位数试卷及答案乘一位数试卷及答案 多位数乘一位数 同步试题 安徽省黄山市黄山区甘棠小学 江 瑛 初稿 安徽省黄山市教科院 高娟娟 修改 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利 统稿 一 填空 一 在 里填上 考查目 的 第 一 题 帮助学生学会用不同的方法比较大 小 培养学生认真细致的习惯 第 二 题 有 关 0 的进一步练习巩固 第 三 题 考查学生 对整十 整百 整千数乘一位数口算算理的理解 第 四 题 在理解乘法意义的同时 进一步巩固多位 数乘一位数的计算 第 五 题 进一步巩固对综合 算式的理解和运用 答案 第 一 题 第 二 题 答案不唯一 略 第 三 题 5 5 3 15 1500 第 四 题 1525 1176 第 五 题 338 108 4 解析 第 一 题 引 导学生学会选择合适而简便的方法进行大小比较 开 拓思维 同时要培养认真细致的习惯 第 二 题 通过反向练习 加深有关 0 的计算特点的认识和理解 第 三 题 加深学生对整十 整百 整千数乘一位 第 2 页 共 5 页 数口算算理的理解 第 四 题 此题要考虑两个方 面 一是要加深对乘法意义的理解 二是要注意乘数 中间有 0 和连续进位乘法的计算 第 五 题 此题 要引导学生仔细读题 理解题意 明白应 先算什么 再算什么 同时学会列综合算式 学会运用小括号 注意运算顺序与题意要一致 二 选择 一 125 125 0 的得数是 A 0 B 125 C 250 二 250 4 积 的末尾有 个 0 A 1 B 2 C 3 D 4 三 要使 32 的积是两位数 里最大可以填 要使积是三位数 里最小可以填 A 5 B 2 C 3 D 4 四 一根绳子对折两次后 长是 35 米 这根绳子原来长 米 A 70 B 35 C 105 D 140 五 412 6 大约是 A 2400 B 3000 C 4000 D 2700 考查目 的 第 一 题 考查学生对综合算式运算顺序的掌 握情况 及 0 的计算和学生的细致程度 第 二 题 考查学生的细致程度 第 三 题 考查学生两位数 乘一位数积的位数的几种可能 培养学生的数感 第 四 题 理解 对折 的意思以及对折的次数与 分成的段数的关系 第 五 题 考查学生对乘 法估算的掌握情况 答案 一 B 二 C 三 第 3 页 共 5 页 C D 四 D 五 A 解析 第 一 题 此题 在掌握综合算式运算顺序和有关 0 的计算的同时 更 要注意学生的细致程度 第 二 题 此题可以口算 完成 注意乘数末尾有 0 和有关 25 的简单计算 不 断提高计算的熟练程度 培养认真细致的习惯 第 三 题 此题可以用 试 的方法 也可以用 估 的方法寻找答案 为后面学习笔算除法试商做了铺垫 培养学生的数感 第 四 题 此题可以通过动 手操作 帮助理解 对折 的意思以及对折的次数与 分成的段数的关系 再进行计算 第 五 题 在掌握基本估算方法的同时 注意估算方法和估算结 果的多样性 三 解答 一 明明每天要上 7 节课 每节 课 40 分钟 一个星期 按 5 天算 一共要上多少分 钟 二 学校唱歌兴趣小组有 25 人 舞蹈小 组有 38 人 美术组的人数是唱歌组和舞蹈组总人数 的 3 倍 美术组有多少人 三 一年级准备租 车去秋游 每辆车限乘 42 人 一年级共有 115 人 估一估租 3 辆车够不够 四 韵律操比赛中 同学们站成 4 排 每排 12 人 变换队形后 同学们 站成了 6 排 每排有多少人 五 看图列式计 算 考查目的 第 一 题 运用多位数乘一位数的 第 4 页 共 5 页 相关知识解决实际问题 第 二 题 考查学生对倍 数关系的理解 综合运用相关知识解决问题 第 三 题 考查学生运用估算解决实际的能力 第 四 题 理解题意 抓住 总人数 这个不变的量 学会 分析数量间的关系 第 五 题 学会看图 理 解题意 既可以根据 单价 不变 求总价 也可以 运用倍数关系 求出总价 展示解决问题的不同思路 开拓了学生思维 答案 第 一 题 40 7 5 1400 分钟 或 7 5 40 1400 分钟 答 一个星期一共要上 1400 分钟 注意 也可以 分步列式解答 第 二 题 25 38 3 189 人 答 美术组有 189 人 注意 也 可以分步列式解答 第 三 题 42 3 120 人 120 115 答 租 3 辆车够了 第 四 题 12 4 6 8 人 答 每排有 8 人 注意 也可 以分步列式解答 第 五 题 14 2 6 42 千克 或 6 2 14 42 千克 注意 也可以分步列式解答 解析 第 一 二 题 引导学生认真读题 分析数量关系 弄清 每一步求的是什么 根据学生实际 可以分步列式也 可列综合算式解答 让学生在解决实际问题的过程中 感受数学与生活的密切联系 第 三 题 引导学生 第 5 页 共 5 页 学会根据实际情况 灵活选择方法 提高运用估算解 决实际的能力 第