一年级数学公开课8和9组成课时教学设计

第 1 页 共 3 页 一年级数学公开课一年级数学公开课 8 8 和和 9 9 组成课时教学设组成课时教学设 计计 课时教学计划 设计 熊彩琴 授课时间 月 日 总第 课时课题 8 和 9 课型新授具体内 容教材第 52 页第课时第二课时教 学目 标 1 让学 生在摆学具 分学具的过程中 去感受 8 和 9 的分与 合 2 引导学生通过操作观察 发现一组组成能想 到另一组组成 3 培养学生的语言表达能力和动手 操作能力 初步理解归纳数学知识意义 教学重点 8 和 9 的分与合 教学难点通过动手操作 有规律的归 纳出 8 和 9 的组成教学方法小组合作教具准备学具盒 中的可数物品 课件 教 学 过 程教师行为教学素 材学生行为一 游戏引入 1 讲解游戏规则 2 问 老师为什么猜得又对又快呢 3 谈话解谜导入课题 1 一个黑袋子和 8 个花 片 2 学生从袋中拿出花片展示给大家看 老师猜 袋子里还有的花片 3 老师猜对的秘密是什么 书写 课题 1 学生听清游戏要求 2 师生一起做游戏 连续做两次 学生思考 指名回答 二 合作探究 1 8 的分与合 1 谈话 请 同学们拿出 8 个花片 排成一排 出示课件 就像 第 2 页 共 3 页 这样 播放课件声音 每次 按顺序 移动一个花 片 可以分成几和几 2 小猫是这样分花片的 课件展示 同学们 请你们也像小猫这样移动一 个圆片 看一看 这时 8 分成了几和几 3 启发学生思考 看着这几种结果 你还能 想到什么 4 谈话 你能很快记住 8 的分与合 吗 先自己记一记 再说给同桌听 5 小结 像我们刚才那样 每移动一个花片 就能很快得到 8 的 4 种不同分法 再由前三种分法想 到 8 的另外 3 种分法 这样有利于我们记忆 8 的分与 合 师 刚才呀 8 的分与和同学们学的都很不错 大家有没有信心向更高一层挑战 2 自主探索 9 的 分与合 1 教师把 9 个正反颜色不同的圆片在黑板 上排成一排 都是正面朝上 2 师 下面我请一位同学上黑板 来按顺序 每次翻动一个圆片 翻好后 大家就一起说 9 可以分 成几和几 几和几合成 9 好吗 把你所说的写正在 书上 同时在下面写下另一种分法 3 学生熟记 8 与 9 的分与合 请同学们闭上眼睛 用你喜欢的方法记一记 8 9 的分与合 提问 谁能按顺序说出 8 9 可以 分成几和几 几和几合成 8 9 闭眼汇报 并 第 3 页 共 3 页 告诉大家你是怎样记的 4 拍手游戏 刚才小朋 友们学的都不错 下面我们来做一个拍手游戏 要求 小朋友们拍手的次数和老师的合起来是 8 有没有信 心拍得准 1 摆 8 个花片 2 课件示范移动花片 3 课件示范 4 填写书上空白 5 练习记住 8 的分与合 6 9 个正反颜色不同的原 片 按顺序每次翻动一个 并说出 9 的分与合 并填 写在书上 7 用喜欢的方法记忆 8 游戏 记忆 1 动手操作 移动花片 2 移动后 同桌 相互说以说 8 的分与合 3 独立填写 4 小 小组合作 想一想 把你的想法说给同桌听 5 记 忆 6 对口令 7 一生翻动原片 其余学生 齐说 9 的分成 8 填写在书上 9 记忆 9 的分与 合 10 说记忆的方法 10 师生合作做游戏 三 梳理归纳 这节课 同学们学得开心吗 你 学到了什么本领 知识梳理 看板书 先在小组内说 一说