新湘教版一年级上册美术第4课《大眼睛》教案教学设计PPT课件

第 1 页 共 8 页 新湘教版一年级上册美术第新湘教版一年级上册美术第 4 4 课课 大眼睛大眼睛 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 第 4 课大眼睛 领 域 造型 表现 教材分析与教学思路 儿童对人的眼睛很熟悉 但平时却没有有意识 积极地去表现和了解 在本课的学习中教师要让学生 自己收集有关资料 主动的接触 观察 了解人眼睛 的形状 特征 色彩等一些知识 体会美术和生活 自然科学的渗透关系 并且通过欣赏音乐 观看图片 讨论交流 表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内 涵和保护眼睛的意义 教学目标 1 认知目标 通过观察了解人类眼睛的形状 特征 色彩 构造等一些知识 2 技能目标 学会刻画亮眼睛的形状 色彩 特征及神态 3 情感目标 通过欣赏音乐 观看图片 刻画 讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼 第 2 页 共 8 页 睛的意义 教学重 难点 1 本课重点是人的亮眼睛的形状 色彩 特征 和神态的刻画 2 本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法 眼 睛情感意义的表达 教学过程 设计意图 一 组织教学安定学生情绪 二 创设情境 欣赏导入 1 教师 同学们 今天老师带来一首很动听的 歌曲送给大家 学生欣赏儿童歌曲 黑眼睛 设计意图 以歌声导入 可以放松学生的情绪 提高低年级学生的兴趣 2 教师 同学们 歌中最多的提到的是什么 我们都有一双明亮的黑眼睛 大家都说眼睛是我们人 类心灵的窗口 知道为什么吗 学生讨论眼睛的作用 设计意图 通过交流使学生初步感受眼睛是人 类心灵的窗口 3 教师 你们都用明亮的双眼看到了什么呢 学生交流自己看到的事物 4 小游戏 猜猜看 课件播放图片 第 3 页 共 8 页 教师 你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么 吗 学生看图片讨论 设计意图 与学生的实际联系交流自己的所见 在小游戏中猜猜他人眼中的事物 比较符合低年级学 生的年龄特点 可以进一步提高大家的学习情趣 更 为在表现阶段画眼中的事物打下基础 三 观察发现 引导想象 1 教师 我们的眼睛有这么大的作用 你们了 解你们的眼睛吗 今天 就让我们一起来了解 画画 我们的亮眼睛吧 出示课题 亮眼睛 2 教师 请同学们互相观察一下同坐的眼睛 再来说说你看见了什么 学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有 关眼睛的知识说说自己的观察结果 教师引导学生发现 1 眼睛的外轮廓呈橄榄形 教师出示一枚橄榄 中间饱满 内外眼角尖 2 上下眼皮合抱着眼球 从正面我们可看见眼 球的眼白和虹膜 瞳孔部分 3 上眼皮有单的也有双的 都长有睫毛 上睫 第 4 页 共 8 页 毛长而翘 4 眼珠上还有高光和我们的影子 对观察仔细的学生 教师发予 观察仔细眼睛徽 标 设计意图 学生互相有目的地观察眼睛 通过 看一看 想一想 说一说的环节进一步有目的的感受 眼睛的自然形态 为表现亮眼睛的形状 色彩 特征 和神态做准备 3 教师 我们的眼睛真是太神奇了 他是怎样 看见东西的呢 今天呀老师为你们请来了大眼睛博士 下面就让他来向我们介绍一下吧 学生观看课件 了解眼睛的结构与简单的视物原 理 设计意图 利用 FLASH 动画中的卡通动画形象 介绍眼睛的知识 生动形象 适合低年纪学生的特点 易于接受 让学生能够很生动的了解到眼睛视物的原 理 4 教师 我们都有一双明亮的眼睛 但每个人 的眼睛都一样吗 教师出示不同眼形的画 学生观察 说说不同的眼形的特点及其中想表达 的意思 5 小游戏 请大家观察一下屏幕上的几双眼睛 第 5 页 共 8 页 猜猜他们分别是什么人的眼睛 能说出原因吗 设计意图 学生初步体会眼睛的神态 让学生通过选择游戏比较了解不同年龄 不同性 别人的眼睛的不同特点 四 观察交流 表达审美感受 1 教师 我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界 还有一个很重要的作用 你们知道吗 请大家听听下 面的歌吧 学生闭上眼睛听歌曲 妈妈的眼睛 2 教师 妈妈用她慈爱的眼睛看我们 希望我 们做个好小孩 原来眼睛还能说话呀 你们的眼睛能 说话吗 会说什么呢 学生以小组为单位表演互相作出不同的表情 其 他学生观察眼神与眼形的变化 3 教师请表演好的学生上台表演 请大家一起 猜猜 他的眼睛在说什么 教师发给表演精彩的学生 表演奖 设计意图 艺术是相同的 让学生在歌曲中感 悟人类心灵的窗口 眼睛的深层的作用即情感意义 体现了学科间的交融 学生在自己的眼神的表演中加 深对眼神的理解 这一形式也非常适合低年级的学生 第 6 页 共 8 页 4 教师课件播放 山区学生 照片 教师 通过她的眼睛 我们可以感受到什么 她 的眼睛像是在对我们说什么 教师引导学生联想 他们渴望什么 学生 体会渴望读书的眼睛 教师 摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓 拍 表达了她纯真的内心世界 表现了山区小朋友对 读书的渴望 成为 希望工程 最著名的招贴画 同 学们 看着她的眼睛 你们有什么想法呢 教师引导学生关心穷苦的孩子 珍惜自己的美好 生活 设计意图 引导学生欣赏希望工程的招贴画 进一步让学生体会照片里儿童的明亮的大眼睛美丽清 纯 充满渴望 使得学生对眼睛的精神意义认识的升 华 进一步使学生体会眼睛是心灵的窗口 五 教师示范 教师 我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口 她让我们欣赏到了这美妙的世界 老师很感激我们的 眼睛 今天我就用我的画笔来描绘她 教师在食物投影上示范 画出上下眼皮和眼珠的 位置 表现出不同的眼 学生观看教师表现的过程 想象与教师交流眼中 第 7 页 共 8 页 看到的内容 设计意图 此环节体现了美术课中教师的示范 性 学生从中体会刻画的过程 知道刻画的重点 这 是解决重点的必要环节 2 教师提醒学生 构图大方 重点刻画眼睛 注意 眼中世界 的刻画 六 学生创作 绘画 1 教师 就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋 用你们的巧手 你们的画笔画出窗后的心灵吧 可以 画自己的眼睛 也可以话别人的眼睛 比比谁的眼睛 亮 学生选择自己喜欢的美术工具和方法 画一幅 亮眼睛 表现出眼睛的形状 颜色 神态等 2 教师巡回指导 提醒学生 重点刻画眼睛 对周围的东西也可以 进行简单的描绘 用来衬托眼睛 最好表现出眼睛的 神态 设计意图 教师进行单独指导可以帮助学生更 有针对性地完成有个性的作业 七 激励评价 知识拓展 1 教师组织学生进行评选 学生展示自己的作品 进行自评 看看谁画的眼 第 8 页 共 8 页 睛最亮 最有神 设计意图 师生共同评价 亮眼睛 让学生 欣赏作品 大胆谈自己的想法 让学生在尽情的描绘 和感受中体验审美和创造空间 表现自己的独特个性 2 教师选择有个性的 有创意的设计给大家欣 赏并进行点评 提高大家的审美情趣 3 教师 眼睛对我们这么重要 我们要不要保 护他们呀 那怎样保护呢 学生讨论自己怎样保护眼 睛 4 教师