新人教版一年级上册数学《2.8、7、6加几第2课时》教案板书设计教学设计

第 1 页 共 5 页 新人教版一年级上册数学新人教版一年级上册数学 2 8 2 8 7 7 6 6 加几加几 第第 2 2 课时课时 教案板书设计教学设计教案板书设计教学设计 第二课时 教学内容 8 7 6 加几 教材第 92 页的内容及练习二十一的第 4 10 题及 思考题 教学目标 1 继续学习 8 7 6 加几的题 学会用交换加数 位置的方法计算 2 培养学生思维的灵活性 重点难点 掌握用交换加数的方法口算 8 7 6 加几 教具学具 算式卡片 口算转盘等 教学过程 一 学前准备 1 计算 同桌说方法 9 6 8 4 7 5 6 5 2 口算 9 7 7 6 8 6 9 8 第 2 页 共 5 页 8 5 6 6 9 4 8 7 二 探究新知 出示例 3 8 9 1 学生独立想办法计算 2 学生汇报 老师板书 想 8 9 3 看板书提问 哪种方法能很快算出得数 为什么 第三种方法 能很快算出得数 因为 9 8 17 是我们已经学过的 交 换 9 和 8 的位置 得数不变 4 有哪些题目能用这种方法做 请同桌议论 把你 想到的写下来 5 汇报 7 9 7 8 6 7 5 6 4 9 6 8 5 7 2 9 4 8 5 9 4 7 3 9 3 8 6 9 5 8 同桌看算式说得数 三 课堂作业新设计 1 教材第 92 页 做一做 的第 1 3 题 2 练习二十一的第 4 题 3 练习二十一的第 7 题 4 练习二十一的第 9 题 第 3 页 共 5 页 四 思维训练 1 2 2 2 7 7 2 和 分别代表什么数 2 11 12 3 任选 1 19 各数填进中 使每条直线上的数相加 得 18 参考答案 课堂作业新设计 1 教材第 92 页 做一做 的第 1 题 15 15 教材第 92 页 做一做 的第 2 题 13 14 16 13 14 16 教材第 92 页 做一做 的第 3 题 8 3 11 7 8 15 2 3 15 12 18 5 3 0 4 4 9 4 9 3 7 思维训练 1 6 2 9 10 3 答案不唯一 可以是 教材习题 第 4 页 共 5 页 练习二十一 5 16 3 14 11 14 8 16 10 15 0 14 13 14 11 10 6 7 8 略 10 略 思考题 答案不唯一 如 板书设计 8 7 6 加几 8 9 想 9 8 17 8 9 17 课后反思 1 首先引导学生在具体的情境中提出问题 寻找 解决问题的方法 初步感知 凑十法 然后借助动 手操作 使学生在头脑中形成凑十的表象 把具体形象 的操作过程与抽象的计算过程一一对应起来 从而理 解并掌握 凑十法 最后脱离实物 让学生利用知 识的迁移 思考算法 算出得数 2 通过相互交流 学生不仅能相互启发 体验算法 多样化 而且锻炼了口语表达能力与倾听能力 让同 第 5 页 共 5 页 桌互相交流 这是学生合作学习的起始环节 学生在相 互交流中逐渐形成合作意识 备课参考 教材与学情分析 教材第 92 页 以计算 8 9 为例呈现了三种计算方 法 拆小数 凑大数 拆大数 凑小数 和 交换 加数的位置 和不变 的方法 这具体体现了算法多样 化的理念 课堂设计说明 8 7 6 加几是在学生掌握了 9 加几 的基础 上学习的 计算方法与 9 加几 相同 因此 在教学 中通过让学生观察感悟 动手操作和比较概括 用已 掌握的思维方法采取迁移与拓展的方式来学习 使学 生掌握 8 7 6 加几的