新人教版小学一年级上册数学《3.11~20各数的写法》教案反思

第 1 页 共 6 页 新人教版小学一年级上册数学新人教版小学一年级上册数学 3 11 20 3 11 20 各各 数的写法数的写法 教案反思教案反思 311 20 各数的写法 一课时 教学内容 11 20 各数的写法 教材第 75 页的内容及练习十七的第 7 12 题 教学目标 1 初步认识 十位 和 个位 认识计数器 并 能正确书写 11 20 各数 2 培养学生的观察能力 动手操作能力和知识迁 移能力 3 培养学生良好的书写习惯 重点难点 正确书写 11 20 各数 教具学具 小棒 计数器 数字卡片等 教学过程 一 学前准备 1 投影出示 11 根小棒 1 一根一根地数 第 2 页 共 6 页 2 先把 10 根捆成一捆 再数 2 投影出示小棒 并说出每堆小棒有几个十 几 个一 二 探究新知 1 导入 我们已经学会数 11 20 各数 并知道了 1 个十和 几个一合起来就是十几 今天 我们来学习写数 板 书课题 11 20 各数的写法 2 介绍计数器 利用计数器写数 1 介绍计数器 这是计数器 右起第一档叫个位 第二档叫十位 2 利用计数器写数 1 捆零 1 根小棒在计数器上怎么表示呢 问 这是 多少 11 有几个十 几个一 1 个十和 1 个一 明确 有 1 个十就在十位上拨 1 颗珠子 表示 1 个十 有 1 个 一就在个位上拨 1 颗珠子 边说边操作 看计数器上的珠子说明 写数时 十位上有 1 颗珠 子就在十位写 1 表示 1 个十 个位上有 1 颗珠子 就 在个位写 1 表示 1 个一 谁来写一写 请学生在计 数器上演示 11 出示 1 捆和 7 根小棒 2 捆小棒 先请学生拨珠 再请学生试写 老师巡视指导 第 3 页 共 6 页 3 归纳方法 从右边起 第一位是个位 第二位是十位 有 1 个 十在十位上写 1 有 2 个十在十位上写 2 有几个一就 在个位上写几 写数时你发现了什么 先写十位上的数 再写个 位上的数 三 课堂作业新设计 1 教材第 75 页 做一做 的第 1 3 题 当写 20 时要强调十位上写 2 个位上写 0 0 不能丢 2 练习十七的第 7 题 3 练习十七的第 8 题 四 思维训练 1 判断并改正错误 1 十一写作 101 2 二十写作 2 2 填空 13 15 19 18 1 2 7 3 3 比 20 小 比 16 大的数有 第 4 页 共 6 页 参考答案 课堂作业新设计 1 做一做 的第 1 题 14 20 10 16 做一做 的第 2 题 略 做一做 的第 3 题 12 14 15 17 18 19 17 16 14 13 2 12 13 16 发现略 3 13 19 思维训练 1 1 11 2 20 2 1 17 19 17 或 17 19 或 16 20 或 20 16 等 2 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 3 19 18 17 教材习题 练习十七 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 19 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 10 1 15 2 略 第 5 页 共 6 页 11 1 5 2 略 12 11 13 15 16 17 20 板书设计 11 20 各数的写法 11 20 各数的顺序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 数位 一个两位数 从右边起第一位是个位 第二 位是十位 写数 写 11 20 各数时 有 1 个十在十位写 1 有 两个十在十位写 2 有几个一 在个位写几 课后反思 1 通过操作 比较 建立十进制的概念 借助小 棒 把抽象的数具体化 初步体会解决问题策略的多样 化 并感知十进制的优越性 从感知到理解 再次借助 小棒动手操作 把 10 根小棒扎成一捆 认识到 10 个一 是这一捆 1 个十也是这一捆 亲历 10 个一是 1 个十 的知识形成过程 2 通过实践 猜测 发展数感 用数来描述生活 在具体的情境中把握数的相对大小 这是数感的具体 表现之一 整节课的设计把数与生活紧密联系在一起 让 学生充分感受数学与生活的联系 同时 也有利于学生 第 6 页 共 6 页 数感的发展 课堂设计说明 学生对十位上的 1 表示 1 个十的理解有一定 困难 在教学中学生通过观察老师演示 亲自动手摆 一摆和捆一捆 来理解十位上的 1 表示 1 个十 老 师通过摆小棒 拨计数器等学生熟悉的方式 来教学