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第 1 页 共 3 页 小学作文教学浅探让学生小学作文教学浅探让学生 写自己想说的写自己想说的 话话 小学作文教学浅探 一 提起作文 学生害怕 教师头痛 教师指导得有 板有眼 从选题一直到开头结尾 语言车载船装 但 学生作文依然是假话连篇 干巴巴的 让人沮丧 看 到这些作文 仿佛面对着一潭死水 怎么也透视不到 学生那朝气蓬勃的影子 我认为这是传统作文教学远 离学生生活禁锢学生个性 忽视作文教学中人文性所 致 因此只有在实践中借助 人文性 思想武器 摒 弃传统作文教学 让作文教学成为师生积极的生命互 动 让学生 写自己想说的话 乐于书面表达 增强习作自信 才能唤起学生对习作的兴趣 一 拓展空间 积累丰富多彩的真素材 鲁迅先生说 必须如蜜蜂一样 采过许多花 才能酿出蜜来 学生作文是否有创意 取决于他们 知识面的宽窄 生活经历是否丰富 因此 我认为拓 展作文素质的积累空间是决定学生自由表达的重要基 础 1 让学生走进生活 叶圣陶在 作文论 中说 作文离不开生活 第 2 页 共 3 页 生活充实到什么程度 才会写成什么样的文章 所以 说到根本 除了不间断地向着求充实的路走去 更没 有可靠的预备方法 这句话深刻地指出了生活积累 对于写作是多么的重要 为了让学生说真话 写真事 我们平时要注意丰富学生的生活 培养学生热爱生活 留心观察 积累生活素质的习惯 这样 学生作文时 就有话可说 有材料可写 2 让学生走进大自然 大自然中有许多可写的东西 但如果不留心观察 就会视而不见 听而不闻 许多值得写的内容就会擦 肩而过 因此 我们要引导学生走进大自然 让他们 置身于大自然中去玩赏 在玩赏中观察 从中获得感 性真知 这样他们会写出你意想不到的东西 3 让学生走进书籍 读书 是知识的重要 也是作文内容的重要 学 生通过阅读适合他们的各种书籍 无论是诗歌 寓言 童话 还是小说 无论是古代的 还是近代的 无论 是文学读物 还是科学读物 也无论是中国作品 还 是外国作品 阅读的内容和范围越广泛 他们的视野 越宽 知识面越广 积累的作文素材也越多 这样 作文时学生的表达也就越丰富 问渠哪得清如许 为
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