新苏教版三年级美术下册教案第18课 重复的形

第 1 页 共 6 页 新苏教版三年级美术下册教案第新苏教版三年级美术下册教案第 1818 课课 重复的形重复的形 教材分析 重复就是相同的形象反复排列 在人们的视觉中 它能产生一种秩序美 加以集中和夸张 便更加突出 其美的效能 本节课是一节平面构成设计课 也是下 一节课 渐变的形 的设计基础 在本课学习中 学 生将初步接触平面构成 学习简单的图案设计 欣赏 中外古代建筑及现代化生活中多样的作品 从而体验 重复的形产生的秩序感和节奏感 并尝试用不同的基 本形进行创作 来表现这些重复的美 体验创造的乐 趣 教学目标 1 认知目标 引导学生了解重复的形的特征和 排列方法 2 操作目标 引导学生通过学习 使用多种形 式表现重复 并能设计绘制出重复的图案 3 情感目标 在生活中 寻找重复现象 使学 生对其产生兴趣 感受重复的形产生的整齐美 秩序 美和节奏美 教学重难点 第 2 页 共 6 页 教学重点 了解重复的形的特点和重复的形的排 列方法 教学难点 用不同的表现方法尝试表现重 复的形 能设计绘制新颖的重复图案 并能在日常生 活 设计中灵活运用重复的形 教学准备 教师准备 卡纸 剪刀 双面胶等 学生准备 彩纸 剪刀 水彩笔 油画棒 教学过程 一 歌曲导入 1 学生一起唱国歌 国歌最后一句运用了什么 表现手法 学生回答重复 2 引入课题 重复的形 二 欣赏发现 1 重复在我们现实生活中经常见到 给我们留 下了深刻的印象 早在我们祖先的时候就出现了 他 们用自己灵巧的双手将他描绘到了彩陶上 欣赏课本 中国新时器时代彩陶 我们先来看看里面描绘了 什么 学生回答 有很多人在跳舞 思考 他们是怎样一步步描绘出来的 先画出一个跳舞的人的样子 再沿着陶碗的边 照着第一个人的样子画出第二个 第三个 直到一圈 都被围住 师总结 第一个人形我们称它为基本形 像这样 第 3 页 共 6 页 把基本形按照一定的规律重复的排列就形成了重复的 形 2 师 在重复的过程中 有什么要求或特点 生 形状 大小不变 3 欣赏书中的作品 图 a 桥栏 石狮子 图 b 楼房 窗户 阳 台 图 c 花布 花朵 叶子 图 d 家居 格子窗 壁纸等 栏杆上的雕刻反复不断 高楼的窗户一个个 排列 这些重复的形又是如何排列的呢 基本形反 复排列 4 师生共同欣赏书中作品 还有那些排列方法 呢 图 a 包书纸 冰激凌 基本形单元重复排列 图 b 靠垫 菱形 重复基本形的错位排列 图 c 平面构成图案 花 基本形局部群化排 列 5 拓展 还有重复基本形单元间空格反复排列 重复基本形在方向上进行横竖或上下变换位置 基本 形交错排列等形式 每种形式和相应的图配对展示 三 欣赏实践 1 重复的形就像一位美容师 把我们的世界装 第 4 页 共 6 页 扮的整齐大方 老师也迫不及待地想尝试一下重复的 形带来乐趣 我们第一步该干什么呢 确定基本形 你可以把自己喜欢的生活物品 动物 植物等作 为基本形 老师喜欢水里自由自在的鱼儿 瞧 这 么多一模一样的鱼儿是怎么得到的 教师先示范一种排列方式你还能上来摆放出和老 师不同的排列方式么 先请同学们拿出准备好的鱼形卡纸片自己摆一摆 再请摆的方式新颖学生上台排列出自己的排列方式 四 欣赏学习 1 课件出示多幅作品 师 同学们可以从这样几方面来欣赏它们 你觉 得这幅作品设计 的图案怎么样 是怎样重复的 色彩搭配还要注 意些什么 生 1 我觉得图案简洁大方 很美观 生 2 色彩还可以再鲜艳些 五 设计创作 1 师 看了这么多出色的作业 老师相信我们 班的同学能发挥自己的想像设计出更出色的重复的形 老师要请大家帮个忙 我在超市里买了很多生活物品 第 5 页 共 6 页 窗帘 靠垫 床单 小包 但是它们都太过单调了 请大家当一回图案设计师 为它们设计一身漂亮的 外衣 好吗 生 齐声 好 师 让我们在动手前先来看看设计要求 a 为窗帘 靠垫 床单 小包等设计一个重复的 形的图案 b 设计的图案简单独特 c 排列整齐有序 d 色彩鲜亮恰当 e 可以彩纸剪贴也可以用绘画的形式或两者结合 及其他方式 2 学生尝试表现教师巡回辅导 六 展示作品 师生评价 1 完成的同学可以把作业贴到展示区 2 学生评价 可以从完成方法 设计的图案是 否有个性 色彩搭配合理与否等方面进行评价 3 教师点评 七