《输入文字》教学设计

1 输入文字输入文字 教材分析教材分析 本课课主要讲述了启动汉字输入法的方法 如何用智能 ABC 输入法输入单个汉字 快 速输入词组和各种标点符号 学情分析学情分析 学生已经对键盘的分布已经熟悉 对指法已有明确的意识 对英文字母 汉字以及简 单标点符号的输入有了初步的了解 学生们想成为盲打高手急迫心情和希望熟练驾驭电脑 的强烈欲望是本课能够顺利实施的情感保障 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 初步掌握智能 ABC 输入法 2 学会输入单字和词组 了解常用标点符号的输入方法 3 掌握并保持正确的指法 2 过程与方法 1 通过学习智能 ABC 输入法 了解拼音输入法的一般规律 3 情感态度与价值观 1 培养学生不断发现问题 解决问题的能力 4 行为与创新 1 通过学习发现问题 解决问题 教学重点与难点教学重点与难点 教学重难点 能熟练地输入汉字 掌握 V 键和隔音符 的用法 并学会输入法 状态的切换 教学方法与手段教学方法与手段 方法 启发式 演示法 问答法 任务驱动法 手段 多媒体教学系统 教师讲解与学生操作相结合 课前准备课前准备 学生分为 4 个组 下发学生学习卡 网络教室 多媒体教学软件 多媒体课件 教学过程教学过程 2 教学环节教学环节教师与学生活动教师与学生活动设计意图设计意图 一 激发兴趣 激发兴趣 谜语导入谜语导入 师 今天老师想先考考大家 在你 们的 E 盘下有个 word 文档 名字叫 谜 语 请你自行打开这个文档 生 通过各种方法打开文档 师 这里有两组谜语 第一组是谜 底为一个汉字的谜语 第二组是谜底为 两个汉字的谜语 先来猜第一组 我们 一起来比比 看看谁最聪明 师读 生 猜举手回答 生 猜谜语 让学生自己打开文 档 复习上节课的内容 用谜语引入 激发学生 学习热情和兴趣 二 揭示课题 揭示课题 教师示范教师示范 师 同学们真聪明 老师已经在谜 语的下面预留了谜底的位置 现在你肯 定已经迫不及待地想把谜底输入到电脑 里了吧 生 是 师 我们就一起来学习 输入文字 赶紧把谜底输入电脑里吧 师 老师先来示范一个 第一个谜 底是 猫 首先把光标定位在输入文字 的地方 单击任务栏中的输入法按钮 选择 智能 ABC 输入 法 出现智能 ABC 输入法工具条 你还可以选择其他的 输入法 今天我们就一起选择 智能 ABC 输入法 学习一下 智能 ABC 输入 法 的使用 师 在键盘上输入 mao 按空格 键 出现字词选择框 按一下数字键 4 或者用鼠标去点一下 猫 字就 通过对谜底单字词 的输入 让学生品尝到 对成功的喜悦 输入学 习卡单字内容巩固学习 新知识 3 输入到 Word 编辑区中的插入点位置了 简单吧 赶紧试一下吧 比比 哪个小 组能快速的把第一组的谜底都输好 注 意指法姿势 生 输入第一组的谜底 师 请同学们把书翻到第 8 页 读 一读 讨论坊 和 知识屋 生 讨论尝试 师 请同学们拿出学习卡 任务一 比一比哪组快 生 输入学习卡任务一 三 词组输入词组输入 学生尝试学生尝试 师 点评 师 刚才老师看到有好几个小朋友 已经把第二组的谜底输好一个了 恩 动作真快 来给我们演示一行你是如何 输入的 生 演示输入 师 恩 不错 刚才的方法已经掌 握了 同学们有没有发现第二组的谜底 与第一组谜底不同 他们都是词组啊 师 其实智能 ABC 是一种基于词 而不是基于字的输入法 使用词组输入 可以大大提高自己的输入速度 我们可 以使用简拼的方法 输入词组 输入袋 鼠 只要输入生母 dshu 教师口述 学生自己尝试 师 同学们赶紧用词组输入的方法 试试吧 生 尝试简拼输入法输入词组 师 拿出学习卡任务二 比一比哪 个小组输入的快 生 输入任务二 师 总结 词组的输入方法 有全 让学生自己尝试输 入词组 真正体会到 智能 ABC 输入法 的 优势 体会到成功的喜 悦 4 拼 简拼和混拼 幻灯片展示 四 继续挑战继续挑战 学习新知学习新知 师 看来同学们都很厉害 老师预备了 比较难点的词组 取出学习卡 任务三 比一比 看谁快 生 输入 遇到问题 师 抓住问题 哦 都遇到问题了 请同学们把书翻到第 10 页 读一读 知 识屋 然后在试试 生 学生阅读后 继续输入任务三 师 同学们在输入任务三的词组的时候 有没有发现什么特殊的地方 生 回答讨论 师 任务三中的词组除了有两个字的词 组以外还有三个字的词组和四个字的词 组 都可以用两个字的词组输入的方法 输入 你发现了吗 所以同学们以后遇 到词组输入的时候就要找最简洁的方法 这样就能提高速度了 自我学习 培养学 生自学能力 将三字词 和四字词放入 锻炼学 生的灵活掌握知识的能 力 五 游戏挑战 游戏挑战 拓展延伸 拓展延伸 师 接下来 我们来放松一下 来 个词组接龙的小游戏 师 老师先把规则讲一下 幻灯片 展示 我们先来试试 生 口头接龙 师 看来同学们都懂了游戏规则了 那就赶紧开始吧 师 评比加分 还想不想玩游戏啦 生 想 利用游戏的方式学 习新知 让学生觉得兴 趣盎然 始终保持学习 的激情 5 师 接下来把这样互不相连的词组 成一句话并加上标点符号 请同学们先 来试试工具条按钮 也可以把书翻到第 10 页 看 知识屋 里的内容 看好了 告诉老师 一会我们就开始游戏啦 师 老师先试试你们 输入 生 试试尝试输入 师 总结 有些标点符号在双字符 键的上方时输入这些符号需要按住 shift 键的同时 再按住符号键 例如 师 开始将词组连成一句话 生 开始操作 师 评比加分 七 总结归纳七 总结归纳 师 通过今天的学习