语文人教版四年级上册3　鸟的天堂

鸟的天堂 第二课时 鸟的天堂 第二课时 高县蕉村镇中心小学校 韦莲 学习目标 1 理解作者两次经过 鸟的天堂 所看到的景象 体会作者的 思想感情 从而增强自己的环保意识 2 学习作者观察和描写景物的方法 了解静态描写和动态描写 学习重点 课文的 5 8 自然段和 12 13 自然段 理解作者两次经过 鸟 的天堂 所看到的景象 学习难点 体会两个 鸟的天堂 的不同含义 学习过程 定向 诱导 1 导入 这节课 我们就和巴金爷爷一起去广东新会县天马河上一个被 人们称作 鸟的天堂 的地方去看一看 通过上节课的学习 我们 知道巴金爷爷两次去鸟的天堂 看到的景象截然不同 第一次看到 的是 学生接 大榕树 第二次看到的是 学生接 鸟 那么大 榕树和鸟儿又给巴金爷爷留下了怎样的印象呢 这节课咱们来学习 2 出示学习目标 自学 探究 1 出示自学思考题 1 这株榕树有什么特点 你从哪些句子体会到的 怎样体会到 的 1 9 自然段 2 鸟的天堂 有什么特点 你是从哪些句子体会出来的 10 14 自然段 3 体会两个鸟的天堂的不同含义 2 学生自学 老师辅导 展示 答疑 看录像 1 大 1 一簇簇的绿叶伸到水面来 2 这是许多棵茂盛的榕树 但是我看不出树干在什么地方 许多 茂盛 体会榕树的大 枝叶繁茂 3 当我说许多棵榕树的时候 我的错误马上就被朋友们纠正 了 一个朋友说那里只有一棵榕树 另一个朋友说那里的榕树是两 棵 一棵 两棵 体会榕树的大 4 我见过不少的大榕树 但是像这样大的榕树还是第一次看 见 不少的 第一次 体会榕树的稀少罕见 5 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不可 计数 由 不可计数 这个词 体会到这是一株很大的榕树 在生活中 你曾经见过什么也不可计数 师 为什么枝干的数目不可计数 这跟它的生长特点有关 找 出相关句子读一读 6 枝上又生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 师 见过枝上又生根的树吗 师 介绍 这棵树已有 500 多年的历史 每年都从树枝上长出 许多气根 从树枝上倒挂下来 钻进土里 过些日子在气根上又长 出新的枝干来 就这样根上长枝 枝上有根 它已长成了榕树林 所以枝干的数目不可计数 3 从远处看 就像一株大树卧在水面上 我体会到它占地面 积很大 师 知道它究竟有多大吗 它占地 20 多亩 相当于我们 一个半校园 茂盛 1 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 我 很喜欢这个句子 因为它写出了榕树很茂盛 很绿 2 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动 为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 师 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这是多么奇妙 的感受啊 难怪作者发出了这样的感叹 课件出示句子 这美丽的 南国的树 小结 我们随着作者第一次经过了 鸟的天堂 看到了一株美 丽的大榕树 它枝繁叶茂 长有许多枝 静静地卧在水面上 充满 着无限的生命力 作者从榕树的大 以及枝干 叶的形状 颜色 榕树的位置等方面来描写 这样的描写叫什么 静态描写 我们 通过这部分课文的学习已经欣赏到了一幅美丽的静态图 作者感到 遗憾的是 第一次来到 鸟的天堂 却没有看到一只鸟 这里是鸟 的天堂吗 你们想不想去鸟的天堂欣赏这壮观的场面 1 看录像 给你印象最深的是什么 课文中又是怎样描述的呢 到处 有的 有的 有的 应接不暇 兴奋 等词读出 鸟的多和欢快 读出众鸟纷飞 百鸟齐鸣的热闹景象 先整体描写 再个别描写 这一段课文 作者不仅描写了鸟的大小 颜色 而且着重描写 了鸟的声音和活动 描写了事物的动态 展示了一幅鸟的天堂的动 态美的图画 这是动态描写 这一静一动互相映衬 写得生动活泼 富有变化 让我们仿佛身临其境 希望同学们在今后的写作中也能 运用这种写法 3 过渡 看到这么一棵奇特的榕树 领略到树上鸟儿欢腾的场 面 作者又发出了怎样的感叹呢 读句子 昨天是我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂 的确是鸟的 天堂啊 第一个 鸟的天堂 为什么加引号 第二个为什么不加 引号 这句话的意思是说 昨天不是没有鸟而是我的眼睛没有看到 因为去的时间是黄昏 鸟都栖息了 再加上大榕树的枝叶繁茂 所 以没有看到 而第二次是早晨去的 鸟都欢快地飞出来 作者见到 的确实是鸟的天堂 第一个 鸟的天堂 加引号 指的是茂盛的大 榕树 第二个不加引号 是用天堂来比喻这里对鸟儿的栖息繁衍再 合适不过的地方 是名副其实的鸟的天堂 拓展 延伸 课文中为我们描写了众鸟纷飞 百鸟齐鸣的热闹景象 请你回 忆一下生活中遇到过的热闹场面 选择一个写下