《ai ei ui》教学反思_1

第 1 页 共 3 页 ai ai eiei ui ui 教学反思教学反思 课程突出强调要改变以往注重知识传授的倾向 使学生获得知识与技能的过程成为学生学会学习 发 展情感和形成正确的价值观的过程 我执教的复韵母 ai 比较好地确定并落实了三个 维度的目标 在教学复韵母发音方法 提高小朋友拼 读能力的同时 更关注学生方法的习得和学习态度的 培养 对学生如何探究 怎样获得 有何体验 有了 更多的关注和思考 教学中有以下几个突出的特点 一 创设探究情境 突出新型的学习方式 课程标准大力推行新型的学习方式 积极创导自 主 合作 探究的语文学习 学生的学习不能再是教 师满堂灌下的机械重复 简单记忆 必须要让学生亲 自经历 发现 体验 感悟 探究的过程 教学中我 为学生创设探究的情景 激发学生探究的欲望 使学 生在探究中学习 例如教学复韵母的发音方法时 不是急于让学生 一味地跟着老师反复模仿 而是鼓励学生回顾单韵母 的发音方法 在观察揣摩中自己发现复韵母的组成和 发音的规律 ai 是 a 和 i 组成 发音方法是由 a 滑 向 i 继续掌握规律形成方法 这样的探究不仅使学 第 2 页 共 3 页 生尝到了发现的快乐 更使学生在牢固地掌握知识技 能的同时 掌握了科学的学习方法 引导学生掌握三个复韵母四声的学习中 采用小 组试读 摸一摸的学习方式鼓励学生 运用知识迁 移 把过去原有的知识经验调动起来 自己掌握 ai ei ui 的四声 自学 小组学习 充分给学生 自主学习的空间 激发每个学生的学习兴趣 人人参 与 互相激励 在这种和谐 民主 宽松的学习氛围 中 老师把学习主动权给学生 二 积极开发运用 创造性的使用教材 课改中对于教材 老师们更多把教教材转为用教 材 把教材作为完成教学目的的一种手段 我大胆地 调整了教材的内容和进度 为了更好地激发学生的学 习兴趣 大胆地改变了教材中的插图内容 用爸爸穿 着白衣服 手拿茶杯把水喝的故事情节 并配以相应 的图画内容引出复韵母 ai ei ui 的发音方法 使 学生先比较 b i 和 b 这两个音节 发现声母 b 后面 韵母的变化 继而认识复韵母 ai 掌握 ai 的发音规 律 又通过爸爸拿着杯子喝水连贯的故事情节引出 ei 和 ui 的发音方法 在学生进行拼读音节的练习时 我又在教材的基础上 适时补充了更多的字母与这三 个复韵母相拼 使学生的拼读能力在充分的运用实践 第 3 页 共 3 页 中 扎扎实实地逐步提高 三 注重交往互动 构建和谐的师生关系 教师在课堂中既是学生的管理者 组织者 又是 学生活动的参与者 营造民主和谐的课堂气氛 是实 施各种教学活动的基础 在教学中我既敢于放手相信 学生的能力 满足学生的需要 又适时适度地进行收 拢 实现主体和主导作用的和谐发挥 整堂课多次不 失时机地鼓励学生自主探究感悟 同时充分发挥学生 间合作互补 互相启发的作用 展开交流讨论 鼓励 学生大面积地更多地参与学习过程 对于学生零散的 主观的发言和思维 没有急于评断 更好地运用延迟 性原则 给学生充分的思维余地 水到渠成地完成 在教学中学生兴趣很浓 因我在教学中还设计了 一些小游戏 如 摸一摸 开火车 放气球 的游戏 但课堂上还要注意动静结合 拼读音节要更 多地联系学生生活 总之