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文档简介

薛屯乡小学高效课堂导学案 学科数 学年 级六 年 课题图形的放大和缩小 1 通过观察 操作 体会按相同的比扩大或缩小的实际意义 2 通过图形的放缩 结合具体情境 感受图形的相似 学习目标 重点 体会按相同的比扩大或缩小的实际意义 学习重点与 难点 难点 体会按相同的比扩大或缩小的实际意义 导案流程学案导案 激趣导入 揭示课题 自学过程 一 探究新知 呈现情境图 讨论谁画得像呢 引导学生分析这三名学生是如何画的 1 笑笑 图中的长与实际的长的比是多少 图中的宽与实 际的宽的比是多少 笑笑是按相同的比来画 2 淘气 图中的长与宽的比是多少 淘气也是按相同的比 提示学生用 比的知识来 解决问题 来画 3 他们都是按相同的比来画 所以都画得像 4 为什么同样大小的贺卡 却画出大小不同的长方形 而 且有的像 有的不像呢 5 将较大的长方形画成较小的长方形 首先可能量出原来的长 和宽缩小相同的倍数 才能画得像 达标反馈 学生反思 学教反思教师小结 拓展延伸 说一说把图形放大或缩小的关键是什么 板书设计 图形的放大和缩小
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