小学状物类作文指导方法

第 1 页 共 4 页 小学状物类作文指导方法小学状物类作文指导方法 状物类作文 以 物 为描述的中心和文章的线 索 或寓情于物 或托物言志 融知识性与趣味性于 一体 表达文章的题旨 这是学生喜闻乐见的一种写 作形式 因此 加强状物类作文的指导 既是学生的 一种心理需求 也是新的课程标准的目标之一 一 观察要有序 有序观察是写好状物类作文的基础 一要按顺序 观察 二要抓住特点进行观察 只有进行有序观察 才能写出条理清晰的文章 如 苏教版六年级 上册 麋鹿 在介绍其 外形时这样写道 它的外形很奇特 角似鹿 面似 马 蹄似牛 尾似驴 所以又被称为 四不像 这里的观察顺序是 由上而下 由前而后 作者抓住 麋鹿角 面 蹄 尾的特点 寥寥数语 却勾画得栩 栩如生 又如 苏教版五年级 上 练习册 上有 一段对熊猫的描写 形象逼真 凸现熊猫的生活习性 熊猫睡觉时 腹部朝天 有时 它用前爪轻轻地拍 着肚子 有时 它两腿一蹬 便翻了个身 它睡 醒了就翻身起来 用手揉了揉腥忪的眼睛 好奇地望 望人们 然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边 坐 第 2 页 共 4 页 了下来 好像想清醒一下头脑似的 这里 作者抓 住熊猫嗜睡的特点 写得饶有趣味 二 语言要有趣 如习作 蚂蚁 作者在写蚂蚊的独特功能时 是这样写的 除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向 外 它们还有一个自身的 法宝 这就是在蚂蚁走 过的地方都会留下一种特殊的气味 掉队的蚂蚁根据 这种气味就能确定方向 倘若用樟脑丸一类的怪气味 弥散在蚂蚁走过的路径上 那么后来的蚂蚁就会因找 不到那种特殊的气味而迷失方向 这是作者知识的 积累与生活的积累相互融合的结果 又如 习作 姥姥家的小黑狗 作者在介绍小 黑狗的外形特点时如是说 它 一身乌黑发亮的 皮毛 就像黑缎子一样油亮光滑 雪白的小爪儿 俨 如四朵梅花 那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着 特别是那对黑白分明的小眼睛 总是四处张望 充满 着兴奋和好奇 这里 作者用了生动的比喻 写出 了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实 又用 不停地摇 写出了小黑狗对熟人的媚态 还用 四处张望 来写 小黑狗的警觉与好奇 语言富有生活的情趣 突出了 小黑狗的漂亮与可爱 因此 自作文吧 请保留此标记 语言的理 第 3 页 共 4 页 趣是知识性的体现 情趣是情感性的体现 只有结合 为一体 方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性 三 结构要有 形 根据表达的需要 文章有纵式结构与横式结构之 别 初学状物类作文 以纵式结构为主 以纵横交错 式结构为辅 如 总分 或 总分总 结构 例 习作 银杏 可以先介绍它的外形特征 再写出它的价值或用途 诸如营养价值和药有价值等 从总体上看 全文为纵式结构 而在介绍其价值或用 途中 又采用横式 并列式 结构 这样 介绍的内 容尽管较多 但由于结构清晰 也就显得有条不紊 又如 习作 猪 作者从对猪这种动物的偏爱 入手 开篇破题 其实 猪是一种聪明可爱的动物 接着 文章分别从猪的智力 嗅觉 起居 饮食等 方面展现它的聪明可爱 这种 总分式 结构条分缕 析 学生容易模仿 有的同学为了进一步突出家养猪 的可爱 还简约地将野猪与家养猪作对比 这样 不 仅丰富了写作的内容 而且凸现了文章的中心 四 方法要有变 状物类作文的写作方法也不是一成不变的 仅就 叙述的人称而言 就有第一人称与第三人称之异 当 第 4 页 共 4 页 然 各有各的妙处 例 钢笔和原珠笔 叙述时采 用第一人称 既显得亲切 又便于介绍 为了行文需 要 人称也可以转换 如 铺路石 从整体上说 用的是第三人称 它来自大山之中 它是大山的儿 子 为了人类的需要 它离开了母亲的怀抱 来到了 繁华的闹市 来到了宁静的村庄 而在文章的结 尾 为了礼赞的需要 转为第二人称 铺路石 你 是山的精灵 你是大山的忠实儿子 你默默无闻 但 大地没有忘记你 高山没有忘记你 看 高山顶上的 巨石 不正是大地母亲为你树立的丰碑吗 这种第 三人称与第二人称的交替作用 使知识性和情感性得 以和谐统一 叙的是 铺路石 颂的是 劳动者 现代写作学认为 写作是一种观念形态的活动 是客观外界事物在头脑中加工制作的过程 从这一意 义上来说 状物类作文