不烧钱的早教：拼图

漫宝网 不不烧钱烧钱的早教 拼的早教 拼图图 儿子周儿子周岁时岁时 朋友 朋友给给了儿子一套泡沫塑料做的了儿子一套泡沫塑料做的 18 片的拼片的拼图图 拼 拼 图图看似很好看 但我看似很好看 但我觉觉得儿子可能太小 得儿子可能太小 还还不会玩 于是就把拼不会玩 于是就把拼图图放放 到了儿子的柜子里 可是儿子一看到拼到了儿子的柜子里 可是儿子一看到拼图图就就欢欢喜地拿了出来 当然不喜地拿了出来 当然不 到几分到几分钟钟 那片完整的拼 那片完整的拼图图就就让让儿子拆开了 撒的儿子拆开了 撒的满满地都是 儿子扔地都是 儿子扔 下拼下拼图图又开始又开始转转向其他玩具 我只能跟着儿子身后 帮儿子收拾残局 向其他玩具 我只能跟着儿子身后 帮儿子收拾残局 可是我可是我刚刚把拼把拼图图重新拼完整 儿子又跑重新拼完整 儿子又跑过过来 来 抢过抢过拼拼图图又拆了开来 又拆了开来 如此如此这这般 每天儿子会几次拆开拼般 每天儿子会几次拆开拼图图 而我却不停地跟在儿子身后收 而我却不停地跟在儿子身后收 拾拼拾拼图图 那一段 那一段时间时间 心理 心理觉觉得非常郁得非常郁闷闷 想想何 想想何时时儿子才能不把拼儿子才能不把拼 图图拆开 扔拆开 扔满满地呢 地呢 为为此 好几次此 好几次偷偷偷偷地把拼地把拼图图藏起来 不藏起来 不让让儿子玩 儿子玩 但最但最终终儿子儿子总总是能是能够够找到拼找到拼读读 拆开 撒的 拆开 撒的满满地都是 然后地都是 然后寻寻找下一找下一 个目个目标标 如此反复 弄得我一看到拼如此反复 弄得我一看到拼图图就就觉觉得得讨厌讨厌 但不到 但不到 2 个月 突然个月 突然 有一天 儿子开始把有一天 儿子开始把 2 小片拼小片拼图图拼了出来 没拼了出来 没过过几个月 儿子可以独几个月 儿子可以独 自把自把这这 18 快拼快拼图图完整地拼了出来 完整地拼了出来 这时这时 我才明白 原来一开始 儿 我才明白 原来一开始 儿 子不停的把拼子不停的把拼读读拆开了是拆开了是为为了弄懂拼了弄懂拼图图的形状和的形状和图图像 儿子在不停地像 儿子在不停地 拆开拼拆开拼图图的同的同时时 学会了如何把不同的形状 学会了如何把不同的形状组组合起来 最合起来 最终终拼完整拼完整块块 图图 从此之后 我 从此之后 我给给儿子儿子买买了各种各了各种各样样的拼的拼图图 儿子只要有拼 儿子只要有拼图图 就可 就可 以安安静静地坐下来 很以安安静静地坐下来 很专专注地拼起来 儿子不到注地拼起来 儿子不到 2 岁岁 就可以独自 就可以独自 完成完成 48 片的拼片的拼图图 而作 而作为为全全职妈妈职妈妈的我 也能忙里的我 也能忙里偷闲偷闲 利用儿子 利用儿子专专 心拼心拼图图的的时间时间 做点其他事情 在博文 益智玩具 全 做点其他事情 在博文 益智玩具 全职妈妈职妈妈的好帮手的好帮手 也也给给大家介大家介绍过绍过 其其实实 小小的拼 小小的拼图图看似很不起眼 在孩子生看似很不起眼 在孩子生长发长发展展过过程中有着重程中有着重 要的作用 要的作用 一 一 认认知技能知技能 市市场场上有各种系列益智的拼上有各种系列益智的拼图图 比如 字母 比如 字母 ABC 数字数字 123 不 不 同形状 同形状 动动物 汽物 汽车车 颜颜色等等 父母可以利用色等等 父母可以利用这这些拼些拼图图教教给给孩子想关孩子想关 联联的知的知识识 同 同时时 这这些拼些拼图图也增加了孩子的也增加了孩子的视觉视觉空空间认间认知 并能知 并能让让孩孩 子系列学子系列学习习相关的主相关的主题题 每个孩子学 每个孩子学习习的方法不同 有的孩子就能的方法不同 有的孩子就能够够 通通过过拼拼图图学到学到许许多知多知识识 二 解决二 解决问题问题的能力的能力 即使是非常即使是非常简单简单的拼的拼图图也有其教育的目也有其教育的目标标和意和意义义 孩子完整地拼 孩子完整地拼 漫宝网 完拼完拼图图 也就是 也就是实现实现了了这这款拼款拼图图所所设设定了一个目定了一个目标标 孩子必 孩子必须经过须经过思思 考和制定考和制定战战略和方法 如何去略和方法 如何去实现这实现这款拼款拼图设图设定的目定的目标标的方法 所以的方法 所以 完成一款拼完成一款拼图这图这个个过过程涉及到孩子解决程涉及到孩子解决问题问题 推理能力和具体 推理能力和具体实实施施计计 划的解决方案 通划的解决方案 通过过拼拼图图 孩子所 孩子所习习得的得的这这种能力以后可以使用到孩种能力以后可以使用到孩 子的个人子的个人 成人生活 成人生活 三 手眼三 手眼协调协调能力能力 孩子玩拼孩子玩拼图时图时 需要一个不停地 需要一个不停地尝试尝试和体和体验错误验错误的的过过程 在孩子程 在孩子 把一把一块块块块拼拼图图拼起来拼起来时时涉及到很多的手和眼的操作 例如 孩子拿起涉及到很多的手和眼的操作 例如 孩子拿起 一小一小块图块图片 片 试试了了试试 不行 他会重新拿起另一 不行 他会重新拿起另一块图块图片 通片 通过过不停的不停的尝尝 试试 最后找了了合乎 最后找了了合乎这这小小块图块图的部位 的部位 这这个步个步骤骤需要孩子不停地用眼需要孩子不停地用眼 观观察 不停地用手察 不停地用手尝试尝试 四 情四 情绪绪管理技能管理技能 玩拼玩拼图还图还有助于提高孩子的有助于提高孩子的专专注力 在拼注力 在拼图过图过程中 孩子能程中 孩子能够够冷冷 静下来 平静下来 平稳稳自己的感受 孩子用小手拿起小自己的感受 孩子用小手拿起小块图块图 集中精力 努力拼 集中精力 努力拼 完整片完整片图时图时会会给给孩子孩子带带来来镇镇静和平静的心情 而完成拼静和平静的心情 而完成拼图图之后得到的之后得到的 欢乐欢乐愉快的心情体愉快的心情体验验可以教会孩子有效掌握可以教会孩子有效掌握处处理自己生气或理自己生气或愤愤怒怒时时 情情绪绪的方法 的方法 五 社交能力五 社交能力 拼拼图图是一个非常是一个非常实实用的教育工具 可以培养孩子之用的教育工具 可以培养孩子之间间合作能力的合作能力的 培养 孩子培养 孩子们们同心同心协协力 共同拼完拼力 共同拼完拼图图 在拼 在拼图图的的过过程中 孩子程中 孩子们们会一会一 起起讨论应该讨论应该如何拼完整如何拼完整这这幅幅图图 怎么拼 大家 怎么拼 大家轮轮流分享自己的看法 流分享自己的看法 互相支持和鼓励 如果碰到了疑互相支持和鼓励 如果碰到了疑难难的地方 互相帮助 拼完整的地方 互相帮助 拼完整图图之后 之后 又能分享成功的喜悦 又能分享成功的喜悦 六 自信心六 自信心 拼完整幅拼完整幅图图 实现实现了了目了了目标给标给孩子孩子带带来莫大的自信心 通来莫大的自信心 通过过完成完成 拼拼图图 孩子攻克了自己所面 孩子攻克了自己所面临临的挑的挑战战 解决一个 解决一个难题难题 这这种感受种感受给给孩孩 子子带带来和很大的成就和来和很大的成就和骄骄傲感 傲感 这这种感受增加了孩子的自信 种感受增加了孩子的自信 为为孩子孩子 在以后生活中接受其他的挑在以后生活中接受其他的挑战战而做好准而做好准备备 七 肢体运七 肢体运动动技能的技能的发发展展 孩子玩拼孩子玩拼图时图时 常常用手感知不同的形状 通 常常用手感知不同的形状 通过过孩子手指不停地孩子手指不停地 触摸不同形状的增加孩子手指运触摸不同形状的增加孩子手