新人教版五年级下册数学《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计优秀教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 新人教版五年级下册数学新人教版五年级下册数学 求一个数是另求一个数是另 一个数的几分之几一个数的几分之几 教学设计优秀教案教学设计优秀教案 求一个数是另一个数的几分之几 教学设计 浙江省诸暨市大唐镇柱山小学 陈乐宜 初稿 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥 统稿 一 教学目标 一 知识与技能 让学生探索并初步掌握 求一个数是另一个数的几分 之几 的基本方法 加深对分数意义的理解 二 过程与方法 1 使学生借助直观并通过知识迁移 探索和解答 求一个数是另一个数的几分之几 的实际问题 2 培养学生自主探索与合作交流的意识 提高分析 问题和解决问题的能力 三 情感态度和价值观 使学生感受到数学学习的前后是具有连续性的 知道 旧知识可以解决新问题 体会 转化 的思想价值 二 教学重难点 教学重点 理解 求一个数是另一个数的几分之几 的方法 第 2 页 共 4 页 教学难点 确定单位 1 的量 三 教学准备 多媒体课件 四 教学过程 一 复习旧知 引入新课 1 练习回顾 1 单位换算 30 厘米 分米 120 分 小时 20XX 千克 吨 完成练习后 教师引导学生回顾把低级单位名数改写 成高级单位名数的方法 2 说一说 分数与除法的关系是什么 3 在下面的括号里填上适当的数 24 25 7 2 揭示课题 这节课我们进一步学习利用分数与除法的关系 求一 个数是另一个数的几分之几 板书课题 设计意图 复习题让学生感觉今天所学的知识是与 学过的知识有关系的 从而增强学生学习新知识的信 第 3 页 共 4 页 心 既是对分数的意义 分数与除法知识的一个回顾 也为本节课理解 求一个数是另一个数的几分之几 提供了形的依托 二 创设情境 探索研究 1 探索 求一个数是另一个数的几分之几 的实际 问题 小新家养鹅 7 只 养鸭 10 只 养鸡 20 只 鹅的只数 是鸭的几分之几 鸡的只数是鸭的多少倍 1 阅读与理解 教师 鹅的只数是鸭的几分之几 是什么意思 学生自主交流讨论 交流后得出 就是求 7 只是 10 只的几分之几 教师 鸡的只数是鸭的多少倍 又怎样理解 交流后得出 就是求 20 只是 10 只的多少倍 2 分析与解答 教师 这里第一个问题可以把谁看作单位 1 学生回答 鸭的只数 10 只 教师 根据分数的意义又可以得出 7 只是 10 只的几 分之几 学生回答 课件出示对应图示 教师小结 把 10 只看作一个整体 也就是单位 1 平均分成 10 份 每份 1 只 7 只就是这个整体的 第 4 页 共 4 页 教师 那算式该怎么列 引导学生得出 根据分数与除法的关系 求 7 只是 10 只的几分之几 可以用 7 10 得到算式 7 10 教师 例题中的第二个问题 鸡的只数是鸭的多少倍 又该如
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